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组成细胞的化学元素,无一不存在于无机自然界。但在细胞内和无机自然界里的含量相差很大,这一事实说明(  )

A.生物界与非生物界的统一性
B.生物界与非生物界的物质性
C.生物界与非生物界的统一性和差异性
D.生物界与非生物界的差异性

C

解析试题分析:组成细胞的化学元素,在无机自然界都能找到,说明具有统一性,细胞内和无机自然界里化学元素的含量相差很大,说明具有差异性,所以C正确。
考点:本题考查生物界与非生物界的关系,意在考查考生对所学知识的理解和掌握。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是

A.实验结束时,消耗葡萄糖较多是甲发酵罐 
B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸 
C.甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物 
D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是

A.碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F
B.D→A→B→E构成了一条食物链
C.图中包含了7条食物链
D.B和F之间的关系为竞争和捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是(  )

A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有1位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示,造成这种情况的原因可能是(  )

①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察根尖细胞有丝分裂时,用龙胆紫对其染色体进行染色,染色体能被染色的原因是(  )

A.蛋白质呈酸性,易与碱性染料结合
B.染色体的DNA分子中有磷酸基呈酸性易与碱性染料结合
C.DNA上的含N碱基易与碱性染料结合
D.蛋白质分子中有氨基呈碱性易与碱性染料结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a可构成化合物b(如下图所示),下列相关叙述正确的是

A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除。这种免疫是(  )

A.先天具有的 B.后天获得的 
C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的 

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