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    下列与植物体水、矿质营养代谢相关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、水分子在根尖成熟区细胞液与土壤溶液之间的运动是双方向的
    B、根尖分生区细胞也会与环境溶液发生渗透作用
    C、因矿质离子需借助载体才能进入细胞，故植物对矿质离子的吸收呈现选择性
    D、当外界溶液浓度高于细胞液时，水分子只从细胞内跑向细胞外
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：本题是对渗透作用发生的条件和原理的考查，回忆渗透作用发生的条件和渗透作用的原理，然后根据题干信息进行解答．
    解答： 解：A、水分子通过细胞膜的方式是自由扩散，从低浓度向高浓度运输，所以在根尖成熟区细胞液与土壤溶液之间的运动是双方向的，A正确；
    B、根尖分生区细胞也会与环境溶液发生渗透作用，由于没有大液泡，所以渗透作用不明显，B正确；
    C、因矿质离子需借助载体才能进入细胞，故植物对矿质离子的吸收呈现选择性，C正确；
    D、当外界溶液浓度高于细胞液时，水分子既可以从细胞内跑向细胞外，也可以从细胞外向细胞内，只是进入细胞的速度大，D错误．
    故选：D．
    点评：植物吸水与失水的原理和过程是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度； 5、6为观察时物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是（　　）
    A、1、3、5
    B、2、4、6
    C、2、3、6
    D、2、4、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质通过细胞膜时需要载体而不需要能量的是（　　）
    A、水分子进入根毛细胞
    B、葡萄糖进入红细胞
    C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
    D、氧气进入肺泡细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期．图2中，按箭头方向，表示细胞周期．从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（　　）
     
    A、图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制
    B、图1中的b、图2中A→B时会出现染色体数目加倍的时期
    C、图1中染色单体形成发生在b段
    D、图2中表示一个完整的细胞周期是B→B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酵母菌的叙述中，错误的是（　　）
    A、酵母菌是单细胞真核生物
    B、酵母菌能利用有机物作为营养物质
    C、酵母菌只能进行有氧呼吸
    D、酵母菌可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功．请据如图回答问题．
    （1）此图表示的是采取合成CDNA的方法获取
     
    基因的过程．
    （2）图中①DNA是以
     
    为模板，形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的目的基因．
    （3）图中③代表
     
    ，它往往含
     
    基因，以便对目的基因的检测．
    （4）图中④表示
     
    ，动物的胰岛素基因能和大肠杆菌的基因拼接在一起，是因为
     
    ．
    （5）图中⑤表示
     
    随大肠杆菌的繁殖而进行增殖，此目的基因在大肠杆菌内表达的标志是
     
    ，胰岛素基因能在大肠杆菌细胞内成功表达的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说的建立者主要是（　　）
    A、法国的比夏
    B、德国的魏尔肖
    C、荷兰的罗伯特?虎克
    D、德国的施莱登和施旺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要调查某草地中蒲公英的种群密度，最适合的调查方法是（　　）
    A、目测估计法B、标志重捕法
    C、样方法D、逐个计数法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于线粒体的起源有多种观点，其中“内共生起源”学说（如图所示）已被越来越多的人所接受．下列说法不正确的是（　　）
    A、需要原核细胞被吞噬及其膜结构形成的嵴过程说明所有生物膜成分相同
    B、线粒体含有DNA的核糖体并能够自己合成蛋白质可以支持该学说
    C、有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中并不支持“内共生起源”学说
    D、若叶绿体的起源也用“内共生起源”学说解释，则植物的叶绿体可能来自蓝藻

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