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下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是( )

A.制备过程中需要细胞融合但不需要动物细胞培养技术

B.杂交瘤细胞能够无限增殖,实质上就是癌变的浆细胞

C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产

D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂,具有准确、快速等优点

 

D

【解析】

试题分析:制备单克隆抗体过程中需要动物细胞融合和动物细胞培养技术,故A错误;杂交瘤细胞是把骨髓瘤细胞和浆细胞融合成的,不是浆细胞癌变的结果,故B错误;经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞还要经过第二次筛选才能用于单克隆抗体的生产,故C错误;单克隆抗体最广泛的用途是用作诊断试剂,故D正确。

考点:本题考查单克隆抗体制备的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途,但是不能( )

A.有选择地繁殖某一性别的家畜

B.繁殖家畜中的优秀个体

C.用于保存物种

D.改变动物的基因型

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是( )

Aa处和c处的动作电位是同步发生的

B.兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号

Ca处产生的动作电位表现为内负外正

D.从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是(

A.如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子

B.如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性

C.若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面

D.若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是( )

A.受精时防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应

B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来

C胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多

D.对同一胚胎的胚胎细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是( )

A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代

B.植物组织培养——获得克隆植物

C.培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗

D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

ada(酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( )

A.每个可以表达腺苷酸脱氨酶的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒

B. 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点

C. 每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada

D.每个插入的ada至少可以表达一个腺苷酸脱氨酶分子

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是

注:① 生产者呼吸释放量 ② 分解者呼吸释放量 ③ 消费者呼吸释放量  生产者光合作用消耗量

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C.消费者同化作用的大小可用③表示

D.该农田生态系统一年中CO2的释放最与消费量相等

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别如下表处理,实验结果如图所示。请根据图表判断,下列叙述正确的是(  )

 

顶芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

(106mol·L1)

0

2

0

A.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

B.细胞分裂素的作用可解除顶端优势

C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

 

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