A. | 培养出属间的杂种植株 | |
B. | 去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 | |
C. | 将杂种细胞培育成植株 | |
D. | 让杂种植株按照人们的意愿表现出亲代的优良性状 |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交的意义:在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答 解:A、获得杂种植株后,利用植物组织培养技术可将杂种细胞培育成植株,A错误;
B、植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,B错误;
C、植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物,如番茄-马铃薯,C正确;
D、植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物体细胞杂交的过程,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义,能结合题干中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫受损而特异性免疫不受影响 | |
B. | 胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损而体液免疫不受影响 | |
C. | 体液免疫过程中,T细胞产生的淋巴因子促进B细胞的增殖分化 | |
D. | 细胞免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1~7年该种群未发生进化 | |
B. | 1~7年基因A控制的性状适应环境的能力更强 | |
C. | 1~7年该种群的栖息环境发生了变化 | |
D. | 第7年该生物已经进化成两个物种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 | |
B. | 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 受精卵的卵裂过程中,有机物的总量减少、种类增加 | |
D. | 判断卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带之间看到两个极体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图示过程是基因工程的核心步骤 | |
B. | 表达载体构建时需要用到限制酶Sma I | |
C. | 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出 | |
D. | 除图示组成外,表达载体中还应该含有起始密码和终止密码等结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级期末)在洋葱细胞和黄牛细胞中,都能发现的细胞器是( )
A.中心体和内质网 B.线粒体和液泡
C.核糖体和线粒体 D.核糖体和叶绿体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•泰兴市校级月考)科学家在研究昆虫A和昆虫B的竞争关系时,获得实验结果如下表.下列分析中,正确的是( )
A.实验开始时各组所培养的两种昆虫数量应相等
B.实验过程中各组光照、提供的食物等条件应该相同
C.影响昆虫A的条件是湿度,影响昆虫B的条件是温度
D.实验提示我们气候条件不同,农田中的虫害不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•信阳月考)如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是( )
A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com