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    【题目】一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（ ）

    A. 物种组成比甘蔗田简单 B. 动物没有分层现象

    C. 植物没有垂直结构 D. 物种组成比甘蔗田复杂

    【答案】D

    【解析】试题分析：废弃的甘蔗田发生了群落的演替有原来比较单一的甘蔗种植，被杂草代替，物种的丰富度增加了，结构复杂了。在该群落中动物和植物都是有分层现象的，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各种各样的动物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质其分泌的抗体。据图回答：

    （1）抗体的化学本质是_____________________，它有免疫功能。

    （2）抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是（填标号）______。抗体的分泌说明细胞的各种生物膜在________上和________上紧密联系。

    （3）在分泌抗体时要消耗由［　］_____提供的能量。

    （4）图中属于生物膜的是[ ]________、[ ]________、[ ]________、[ ]________及_______等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将酵母菌研磨离心后得到的上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，以及未经离心的酵母菌匀浆，分别置于甲、乙、丙三支试管中。向试管中滴加等量的丙酮酸后，可获得终产物CO2和水的试管是（ ）

    A．甲和乙 B．乙

    C．丙 D．乙和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为

    A. 1/8 B. 1/16 C. 3/16 D. 3/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于高等动植物细胞有丝分裂过程差异的叙述，正确的是

    A. 细胞分裂前期，动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体

    B. 细胞分裂前期，高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体

    C. 细胞分裂末期，动物细胞的细胞膜在赤道板处向内凹陷

    D. 细胞分裂末期，高等植物细胞由赤道板直接形成新的细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是几类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下列问题，“[ ]”中填数字序号，“_____”上填文字。

    （1）Ⅳ属于____________细胞。判断依据是___________________________。

    （2）从结构上看，_________与其他三者的差别最大，主要表现在___________________。

    （3）Ⅰ、Ⅱ中具有双层膜的细胞器或细胞结构有___________。若Ⅰ是乳腺细胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），则合成甘油三酯的细胞器是[ ]________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是

    A. 图中1、2、6组成了细胞原生质层

    B. 图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度

    C. 图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液

    D. 图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（ ）
    A.若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理
    B.若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行
    C.若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中
    D.若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

    （1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是。
    （2）有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]和[ ]过程，在此过程中被培养的细胞始终受的调节（[ ]填序号）。
    （3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是。
    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是。

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