A、基因自由组合 |
B、基因突变 |
C、染色体交叉互换 |
D、染色体结构变异 |
依据原理 | 常用方法 | 优点 | |
杂交育种 | 基因重组 | 杂交→自交→选育→自交 | 将不同个体的优良性状集中 |
诱变育种 | 基因突变 | 辐射诱变,激光诱变,作物空间技术育种 | 可以提高变异的频率,加速育种进程. |
单倍体育种 | 染色体变异 | 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温诱导处理 | 可以明显地缩短育种年限 |
多倍体育种 | 染色体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 | 器官巨大,提高产量和营养成分 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 |
B、利用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C、用标记重捕法进行鼠种群密度的调查 |
D、利用动物细胞培养快速、灵敏检测有毒物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4、0、8 |
B、2、4、8 |
C、8、16、16 |
D、4、0、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞周期缩短 |
B、细胞周期变长 |
C、分裂间期缩短 |
D、分裂期变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猎豹捕食斑马 |
B、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾 |
C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增 |
D、光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了前提条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定有32P |
B、只有32S |
C、一定有35S |
D、只有31P |
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