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    11．下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．不使用天然质粒充当“分子运输车”B．必须在细胞内进行
    C．抗生素抗性基因可作为标记基因D．启动子位于基因的首端

    分析 基因表达载体的构建目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．

    解答 解：A、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A正确；
    B、基因工程的操作中基因表达载体构建是在体外条件下进行的，B错误；
    C、抗生素抗性基因或荧光标记基因可作为标记基因，便于目的基因的筛选，C正确；
    D、基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因、标记基因，其中启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的末端，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具和操作步骤，掌握各操作步骤中的相关细节，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据所学内容，回答下列问题：
    （1）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程的实验中，解离所用到的试剂是盐酸和酒精混合液1：1（或15%的盐酸和体积分数95%的酒精1：1混合）；作用是用药液使组织中的细胞相互分离开来．
    （2）致细胞癌变的因素很多，亚硝胺属于化学致癌因子，Rous肉瘤病毒属于生物致癌因子．与癌症有关的基因不是单一的，其中主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程的是原癌基因，主要负责阻止细胞不正常增殖的是抑癌基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．向日葵主和番茄在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素．下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中正确的是（　　）
    A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
    B．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实
    C．两种植物都能形成无子果实，产量下降
    D．两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．微生物与人类关系密切，请分析有关的资料并回答问题：
    表1：A培养基配方
    KH2P04Na2 HP04MgS04．7H20葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000ml
    表2：B培养基配方
    纤维素粉NaN03Na2HP04．7H20KH2P04MgS04．7H20KCl酵母浸膏H2O
    5glg1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1000ml
    （1）A培养基中氮源物质是尿素，B培养基中属于碳源的是纤维素粉．据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是异养型．
    （2）依物理性质划分，A培养基属于固体培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述A种培养基，该培养基能分离该菌的原因是该培养基中含有尿素作为唯一氮源．
    （3）制备培养基的基本操作步骤是D
    a．倒置培养基b．计算c．溶化d．称量e．灭菌 f．调PH值
    A．a→b→c→d→f→e B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
    （4）通常培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌，原因是以便杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染．
    （5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有平板划线法、稀释涂布平板法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果胶使细胞壁破损，成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：

    （1）若已获取PG的mRNA，可通过逆转录法获取PG基因．
    （2）构建基因表达载体时，用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用T4DNA连接酶（E．coli DNA连接酶、T4DNA连接酶）将双链DNA片段“缝合”起来．“缝合”的过程，就是恢复被限制酶切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键的过程．
    （3）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选．
    （4）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，需要用植物组织培养技术；其中，愈伤组织经再分化形成完整植株．
    （5）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，通过观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

    （1）图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）若刺激图丙中b点，图中a、b、c、d、e点可产生兴奋，图丙中共有突触3个．
    （4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．以下说法，正确的是（　　）
    A．病毒的遗传物质一定是RNAB．病毒的遗传物质一定是DNA
    C．细胞生物的遗传物质可能是DNAD．细胞生物的遗传物质一定是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科研人员研究促性腺激素（FSH）与某种淋巴因子（M6）对卵巢癌细胞增殖的影响，结果如图所示．

    （1）在人体中，促性腺激素由垂体合成并分泌．癌变细胞与正常细胞相比，DNA聚合酶的合成数量相对较多（较多或增多）．
    （2）本实验中培养卵巢细胞时，向培养液中的血清需去除FSH和M6及M6抗体由实验可知，M6对卵巢细胞的作用是促进卵巢癌细胞的增殖，此作用会被加入的M6抗体减弱．
    （3）由实验还可推知，如果卵巢细胞患者体内FSH的含量升高，对手术或化疗效果是不利（有利/不利）
    （4）由实验还可推测，FSH可以促进卵巢细胞合成并分泌M6（或答淋巴因子），从而发挥对卵巢细胞增殖的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（　　）
    A．32.9% 和17.1%B．31.3% 和18.7%C．18.7% 和31.3%D．17.1% 和32.9%

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