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    海洋中生物种类繁多，其中紫菜、海带等各种生物所组成的是（　　）
    A、种群B、生态系统
    C、群落D、生物圈
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：本题是对种群、群落、生态系统的概念的考查，梳理种群、群落、生态系统的概念然后分析判断选项．
    种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
    群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
    生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
    生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
    解答： 解：A、种群是生活在一定自然区域内的同种生物的所有个体的综合，一片海洋中所有生物不是同一物种，因此不能成为一个种群，A错误；
    B、生态系统是生物群落与它的外界环境相互作用而形成的统一的整体，包括生物群落和外界环境，B错误；
    C、群落是一定一定自然区域内的所以生物个体，一片海洋中所有生物称之为群落，C正确；
    D、生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是种群、群落、生态系统的概念，试题较简单，对于种群、群落、生态系统概念的理解是解答的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探讨盐对某种植物幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图．检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化．请参照图回答下列问题：

    （1）叶绿体中色素提取后分离的方法是
     
    ．
    （2）研究CO2在植物体内的转移途径用
     
    方法，光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的
     
    ，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物
     
    中．
    （3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象．前者主要是由于
     
    ，后者主要是由于
     
    ．
    （4）在检测期间，该植物幼苗的光合器官在NaCl浓度为250mmol/L时，制造的有机物
     
    （大于、小于）该植株呼吸作用消耗的有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填标号符号与文字全对才给分）：
    （1）图中结构1是
     
    ； 2是
     
    ，它是全透性结构，对细胞具有
     
    作用．
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[
     
    ]
     
    ，结构5为
     
    ，是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；图中13所指的是
     
    ，它是细胞合成蛋白质的场所．
    （3）[
     
    ]
     
    与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    （4）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ；与细胞吸水有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、等，以致死亡．该外毒素为环状肽，结构式如图所示，下列选项错误的是（　　）
    A、该化合物中含有游离的氨基0个，羧基0个
    B、该化合物是由7个氨基酸组成的，区别这些氨基酸种类是依靠其结构的R基
    C、组成该化合物的氨基酸有5 种，含有6个肽键
    D、方框B所示R基所构成的氨基酸的相对分子量为163

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同生物含有的核酸种类不同．真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA：下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是（　　）
     A、口腔上皮细胞B、洋葱叶肉细胞C、脊髓灰质炎病毒D、豌豆根毛细胞
    碱基5种5种5种8种
    核苷酸5种8种8种8种
    A、口腔上皮细胞
    B、洋葱叶肉细胞
    C、脊髓灰质炎病毒
    D、豌豆根毛细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传的资料，回答下列问题．
    果蝇的X染色体和第2号染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因，根据果蝇的相关杂交实验，可以对这些基因进行初步定位．果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制，A控制褐色眼色素合成，R控制红色眼色素合成，缺乏这两种色素的果蝇为白眼，两种色素同时存在显现红褐色眼．
    （1）下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况
    实验一
    P白眼（♀）×红眼（♂）
    F1红眼（♀）     白眼（♂）
    1：1
    红眼基因（R）位于
     
    染色体上．
    （2）下表为果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况
    实验二
    P红褐眼（♀）×白眼（♂）
    F1（♀）：红褐眼   褐眼   红眼   白眼
    1：1：1：1
    （♂）：红褐眼   褐眼   红眼   白眼
    1：1：1：1
    褐眼基因（A）位于
     
    染色体上，母本基因型为
     
    ．
    （3）下表为果蝇杂交实验三的亲本与子代表现型情况，其中灰身（E）对黑身（e）显性．
    实验三
    P褐眼灰身（♀）×白眼黑身（♂）
    F1（♀）：褐眼灰身   褐眼黑身   白眼灰身   白眼黑身
    4：1：1：4
    （♂）：褐眼灰身   褐眼黑身   白眼灰身   白眼黑身
    4：1：1：4
    写出母本的基因型
     
    ；F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配，子代褐眼黑身个体出现的几率是
     
    ．
    （4）野生型果蝇的翅缘完整，突变型的翅缘有缺刻．对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检，发现均有如图所示的同源染色体联会情况，完整翅的果蝇不出现这种现象．进行如下实验四和五，结果如下表，且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫（翅缘完整的基因用符号H或h）．
    实验四
    P红眼缺刻翅（♀）×白眼完整翅（♂）
    F1红眼完整翅（♀）  白眼缺刻翅（♀）  红眼完整翅（♂）
    1：1：1
    实验五
    P白眼缺刻翅（♀）×红眼完整翅（♂）
    F1红眼缺刻翅（♀）  红眼完整翅（♀）  白眼完整翅（♂）
    1：1：1
    a．缺刻翅是由于
     
    造成的，根据实验四、五表现推断，完整翅基因位于
     
    染色体上．
    b．F1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为
     
    ．
    c．实验四的母本基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，错误的是（多选）（　　）
    A、采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
    B、排卵就是排出成熟卵细胞的过程
    C、卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
    D、受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，黄色胚乳基因（B）对白色胚乳基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．A- 和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A和a基因），缺失不影响减数分裂过程．染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育．请回答下列问题：
    （1）现有非糯性玉米植株，基因型可能为AA或AA-，实验室条件下可以直接通过
     
    的方法加以区别．
    （2）通过正反交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论．
    正交：A-a（♂）×aa（♀），反交：A-a（♀）×aa（♂）．若正交子代表现型为
     
    ，反交子代表现型为
     
    ，则结论正确．
    （3）以AAbb和aaBB为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2．选取F2中的糯性黄胚乳植株，让其自由传粉，则后代的表现型及其比例为
     
    ．
    （4）基因型为Aa-Bb的个体产生可育雄配子的类型为
     
    ，该个体作为父本与基因型为A-abb的个体作为母本杂交，请写出遗传图解．
     

    （5）玉米中的赖氨酸的含量较低，为提高赖氨酸的产量，通过化学合成法获得相关目的基因，常用
     
    方法进行大量扩增．导入目的基因后，为确定目的基因是否表达可检测
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物的体细胞内染色体和基因组成如右图所示，则下列说法不正确的是（　　）
    A、该个体与aabb的个体杂交，后代中与亲本表现型不同的个体占
    1
    2
    B、该植物自交，后代中能够稳定遗传的个体所占的比例为
    1
    8
    C、该个体可以产生四种配子
    D、该个体的遗传遵循基因自由组合定律

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