A. | ①②④ | B. | ③⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①④⑥ |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:①动植物细胞有丝分裂间期都有染色体的复制,①错误;
②动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失,②错误;
③动植物细胞有丝分裂前期,纺锤体形成的方式不同,动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体,而植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,③正确;
④动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂,④错误;
⑤动植物细胞有丝分裂末期,细胞分开的方式不同,动物细胞出现内陷,把细胞质隘裂为二,而植物细胞出现细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,将细胞一分为二,⑤正确;
⑥动植物细胞有丝分裂末期染色体都平均分配到两个子细胞中,⑥错误.
故选:C.
点评 本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂的异同点,明确两者的区别在于前期和末期,再选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•双鸭山校级期末)下列有关线粒体的描述中,不正确的是( )
A.线粒体具有内外两层膜,内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加
B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C.线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D.细胞产生CO2的部位一定是线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 | |
D. | 感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbDd和BbDd | B. | bbDD和bbDD | C. | bbDd和bbDd | D. | bbDD和bbDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两装置要在25~35℃的环境下培养相同时间,以比较两种呼吸方式CO2产生量 | |
B. | 试验结束后,从B中取样,加入重铬酸钾水溶液检测是否有酒精产生 | |
C. | 两个装置中,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化检测CO2的产生情况 | |
D. | 在装置乙中,应让B先放置一段时间后再连接澄清的石灰水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素 | |
B. | 胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 | |
C. | 人体的反馈调节中,神经调节与激素调节是完全独立的 | |
D. | 血液中氧气含量升高,会促进呼吸中枢的活动 |
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