A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外几乎没有离子进出 | |
B. | 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 | |
C. | 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性减小 | |
D. | 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:A、静息状态,静息电位的产生和维持是钾离子通道开放钾离子外流,同时通过主动运输维持膜外钠离子高于膜内,A错误;
B、突触间隙的神经递质与突触后膜上的受体结合,引起下一个神经元的兴奋(抑制)而不是经主动运输穿过突触后膜传递兴奋,B错误;
C、神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大,C错误;
D、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导方式,静息电位的产生和维持,兴奋在神经元之间传递的过程,对兴奋神经纤维上和在神经元之间传递过程的理解与掌握是解题的关键,其中对于静息电位与动作电位的产生和维持机理的理解是本题的难点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小部分碳反应的产物三碳糖磷酸运至叶绿体外转变成蔗糖 | |
B. | 光反应产生的ATP和NADPH都是碳反应中将CO2还原为糖的直接能源物质 | |
C. | 水在光下裂解为H+、O2和电子 | |
D. | 在光饱和点的光强度下,光合作用的光反应已达到最快的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生水的只有线粒体 | |
B. | 植物细胞的液泡含有叶绿素 | |
C. | 能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体 | |
D. | 线粒体和叶绿体能产生[H]和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环的关键环节是分解者的分解作用 | |
B. | 一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 | |
C. | 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流是双向的 | |
D. | 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异的叙述中,正确的是
A.DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变
B、非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组
C、利用单倍体育种能明显缩短育种年限,而人工诱变育种能提高变异频率
D、采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮、所结果实种子大的植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异的叙述,错误的是
A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
B.三倍体无子西瓜属于可遗传变异
C.猫叫综合症是基因中碱基发生了变化所致
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变是不定向的 | |
B. | 突变的有害或有利取决于环境条件 | |
C. | 突变是随机发生的 | |
D. | 环境条件的变化对突变体都是有害的 |
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