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    16．以下不能说明细胞全能性的实验是（　　）
    A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
    B．人工种子的获得
    C．抗虫棉的培育
    D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

    分析 1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    2、细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质．
    3、细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性．

    解答 解：A、萝卜韧皮部细胞培育出植株是植物组织培养，体现植物细胞的全能性，A错误；
    B、通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，但并没有形成完整植株，不能体现植物细胞的全能性，B正确；
    C、通过基因工程的方法获取含抗虫基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗虫棉，C错误；
    D、番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株技术是植物体细胞杂交，原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．2011年，拉尔夫•斯坦曼凭借发现树突状细胞（简称DC细胞）在特异性免疫系统中的作用，与另两位科学家分享诺贝尔奖．DC细胞在免疫反应中能高效摄取、处理和呈递抗原，下图示意DC细胞参与免疫的部分过程，请回答．

    （1）DC细胞能将抗原摄取入细胞，依赖于细胞膜具有流动性的结构特点．免疫系统中具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞还有吞噬细胞．
    （2）DC细胞摄取、处理抗原后，细胞膜上的特定物质与辅助性T细胞膜上的抗原-MHC复合体受体结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞的免疫效应．辅助性T细胞产生的白细胞介素-2可作用于己被少数抗原致敏的B细胞，促进其增殖、分化成浆细胞．
    （3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子．目前，DC细胞免疫疗法已应用于癌症治疗研究：通过采集患者自体的外周血液，应用动物细胞培养技术在体外诱导培养出大量DC细胞，并使之负载肿瘤抗原信息后再回输给患者．这些加工后的DC细胞进入患者体内，可诱导细胞毒性T细胞迅速增殖分化为效应细胞毒性T细胞，直接杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于细胞免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列生理过程在细胞溶胶中进行的是（　　）
    A．丙酮酸的彻底氧化分解B．蛋白质的加工
    C．三碳糖转化为蔗糖D．CO2的固定

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应除去CO2
    B．吡罗红可将DNA染成红色，甲基绿使RNA染成绿色
    C．洋葱鳞片叶表皮细胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分离实验
    D．花生子叶切片用苏丹Ⅳ染色后，镜检可见红色脂肪颗粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式．由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（　　）
    A．1  1  3B．1  2  2C．1  1  2D．3  3  2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．太阳能是几乎所有生命系统中的能量的最终源头．外界能量输入细胞，并为细胞所利用，都要经过复杂的化学反应．甲图是某高等生物细胞内发生的生理过程，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示化学物质．根据你对生理过程的理解，请回答下列问题：

    （1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有3和4（用图中数字表示），CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过4层生物膜．
    （2）有氧呼吸过程包括三个阶段，在图中可以用1、2、3（用图中数字表示）表示，A表示丙酮酸（或C3H4O3），C表示ADP和Pi．
    （3）从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为30℃．在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍．假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是20℃．
    （4）已经知道植物的种子的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关．为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料用具设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论．
    I．材料用具：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等．
    II．实验课题：探究光的有无对该种子萌发的影响．
    III．方法步骤：①向培养皿中倒入适量的水，将等量（表面消毒过的）种子分别放入甲、乙两组培养皿中．
    ②将甲组置于有光照的环境中，乙组置于黑暗环境中．使两组所处温度、水分、空气状况相同且适宜的条件下培养．
    ③一段时间后统计两组种子的萌发率（发芽率），并分析其差异程度．
    IV．预测实验结果并对实验结果进行分析（略）

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    8．以下由真核细胞构成的生物是（　　）
    A．蓝藻B．甲流感病毒C．酵母菌D．大肠杆菌

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    C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化

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    15．如图是探究过氧化氢酶量对酶促反应速率影响的实验装置图，请回答下列问题．

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    （2）若要验证酶的专一性，在此实验装置的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）增加对照组，将肝脏研磨液换成淀粉酶等其他种类的酶．
    （3）能否用本实验装置来验证温度对酶活性的影响？原因是不能 高温条件下过氧化氢不稳定易分解．
    （4）在过氧化氢溶液相同浓度相同体积的不同实验组中加入相同大小不同数目的浸润过肝脏研磨液滤纸片，则几个实验组最终生成的气体量是否相同，原因是相同 酶只改变化学反应的速率不影响反应平衡．

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