A、叶绿体、葡萄糖 |
B、线粒体、氨基酸 |
C、核糖体、氨基酸 |
D、核糖体、核苷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有4种 |
B、若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,a基因在染色体5上 |
C、乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体 |
D、若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” |
B、“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战” |
C、“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射” |
D、“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是从已免疫鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
B、②中使用胶原蛋白酶有利于杂交瘤细胞形成 |
C、③细胞不一定具有脾脏细胞和骨髓瘤细胞的特性 |
D、体外培养时一般使用固体培养基培养杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量 |
B、若关闭阀门进行实验,在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生 |
C、若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛 |
D、若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3种;9:6:1 |
B、4种;9:3:3:1 |
C、5种;1:4:6:4:1 |
D、6种;1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素发挥作用后不会失活 |
B、酶具有高效性,只能在活细胞内发挥作用 |
C、抗体具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
D、下丘脑存在体温调节的神经中枢 |
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