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    用面包霉的单倍体红色菌丝（A）与单倍体的白色菌丝（a）杂交，获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子细胞（子囊孢子）。按顺序依次取出这8个子囊孢子，并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝，4个试管中长出白色菌丝（如图所示）。试分析回答下面的问题

    （1）杂交后形成的合子的基因型是_______；产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是_____；产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是______。

    （2）该实验直接证明了基因遗传的__________。

    答案：Aa,A,a;分离定律
    解析：

    Aa,A,a;分离定律


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    科目：高中生物 来源：新教材新学案　生物2必修　遗传与进化（配人教版） 人教版 题型：022

    用面包霉的单倍体红色菌丝（A）与单倍体的白色菌丝（a）杂交，获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子细胞（子囊孢子）。按顺序依次取出这8个子囊孢子，并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝，4个试管中长出白色菌丝（如图）。试分析回答下面的问题。

    (1)

    杂交后形成的合子的基因型是________；产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是________；产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是________。

    (2)

    该实验直接证明了基因遗传的________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    用面包霉的单倍体红色菌丝（A）与单倍体的白色菌丝（a）杂交，获得二倍体的合子。在子囊中该合子经过减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子细胞（子囊孢子）。按顺序依次取出这8个子囊孢子，并在不同试管中分离培养。结果有4个试管中长出红色菌丝，4个试管中长出白色菌丝（如图所示）。试分析回答下面的问题

    （1）杂交后形成的合子的基因型是_______；产生红色菌丝的4个子囊孢子的基因型是_____；产生白色菌丝的4个子囊孢子的基因型是______。

    （2）该实验直接证明了基因遗传的__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，用红色面包霉的产生红色菌丝（受基因A控制）的正常菌种，与产生白色菌丝（受基因a控制）的变种杂交，得到二倍体合于（图中1）。在子囊中合子通过减数分裂（图中2～3）与有丝分裂（图中4），生成8个单倍体的子囊抱子（图中5）。将子囊抱子按顺序分离培养，结果有4个饱子长出红色菌丝，另4个抱子长出白色菌丝（如图6），成1 ：1比例。试分析说明：

    （1）这个实验实际上是________实验。亲本红色菌丝体的基因型是________，亲本白色菌丝体的基因型是________。

    （2）红、白菌丝体成1 ：1的比例，其原因是________________。

    （3）该实验充分验证了________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，用红色面包霉产生的红色菌丝(受基因A控制)的正常菌种，与产生白

    色菌丝(受基因a控制)的变种杂交，得到二倍体合子(图中1)。在子囊中合子通过减数

    分裂(图中2、3)与有丝分裂(图中4)，生成8个单倍体的子囊孢子(图中5)。将子囊孢子

    按顺序分离培养，结果有4个孢子长出红色菌丝，另4个孢子长出白色菌丝(图中6)，成

    1：1比例。试分析说明：

    (1)这个实验实际上是　　　　　　　实验。亲本红色菌丝体的基因型是　　　　　　　　　，

    亲本白色菌丝体的基因型是　　　　　　　　　　　　。

    (2)红、白菌丝体成1：1比例，其原因是　　　　　　　。

    (3)该实验充分验证了　　　　　　　。

     

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