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    某中学生物兴趣小组在暑假开展了对某种转基因作物呼吸速率测试的研究课题，设计了如下装置。请分析并回答有关问题：   

    （1）要测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：[来源:Z。xx。k.Com]

    ①                         

    ②                        

    ③                        

    （2）若利用该装置探究光强度与植物光合速率的关系，则需在实验装置和实验条件两方面作哪些修改：  

    ①                         ②                        

     

    【答案】

    （1）①将甲、乙装置放在黑暗中  （或者是对玻璃罩进行遮光处理）

           ②将甲、乙装置放在温度等条件相同且适宜的环境中

           ⑨相同时间后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离

    （2）①用NaHCO3溶液替换D烧杯中的NaOH溶液

           ②用不同强度的光照处理实验装置

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。

    （1）用此装置测量植物的真正的光合作用速率，可以用        来表示。

    （2）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

    ①甲装置的D中放入       ，乙装置的D中放入       ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩        ，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （3）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

    ①                                                         ；

    ②                                                         ；

    ③                                                         。

    （4）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

    实验

    实验30分钟后红墨水滴移动情况

    测定植物细胞呼吸

    甲装置

             （填“左”或“右”）移1.5厘米

    乙装置

    右移0.5厘米

    测定植物净光合作用

    甲装置

             （填“左”或“右”）移4.5厘米

    乙装置

    右移0.5厘米

    （5）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是      g／h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是    g。（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    某中学生物兴趣小组在暑假开展了对某种转基因作物呼吸速率测试的研究课题，设计了如下装置。请分析并回答有关问题：   

    （1）要测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：[来源:Z。xx。k.Com]
    ①                        
    ②                        
    ③                        
    （2）若利用该装置探究光强度与植物光合速率的关系，则需在实验装置和实验条件两方面作哪些修改：  
    ①                        ②                        

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    科目：高中生物 来源：2011届湖南省石门一中高三上学期12月月考生物试卷 题型：综合题

    某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

    Ⅰ．实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：   
    ①甲乙两装置的D中都放入NaoH，装置乙作对照。
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩___________处理，放在温度等条件相同的环境中。
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置D中放入NaHCO3。
    ②把装置甲、乙放在______                _____。   
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
    （3）实验操作30分钟后，记录装置中红墨水滴移动情况：

    Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g／小时；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水市高三第二次学段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

    请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

    实验步骤：

    (1)      测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：

    ①甲、乙装置D中放入________________，乙装置作为____________　②将装置甲、乙的广口瓶_____________处理，放在_______________等相同的环境中　③30分钟后分别记录甲、乙两装置中______________________和___________________

    (2)      测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

    ①甲、乙装置D中放入__________________，乙装置作为__________________　②将装置甲、乙放在____________________、______________等相同的环境中　③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_______________________和________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省常州市十校高三上学期期中联考生物试题 题型：综合题

    某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

    Ⅰ．实验步骤

    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：   

    ①甲乙两装置的D中都放入___________，装置乙作对照。

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩___________处理，放在温度等条件相同的环境中。

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

    ①甲、乙两装置D中放入___________。

    ②把装置甲、乙放在______                 _____。（2分）   

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （3）实验操作30分钟后，记录装置中红墨水滴移动情况：

    Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g／小时（2分）；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累是________g（2分）。（不考虑昼夜温差影响）

     

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