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【题目】生活污水常常直接排放到相对封闭的水体中,水体遭到污染后,藻类爆发给周围居民的生活带来一定影响。为此,科研人员利用甲、乙、丙三种微生物处理污水,得到如图所示的处理结果。请回答下列问题:

1统计样液中的藻类细胞的种群密度常用 法,若视野下藻类细胞的数目过多,可对原样液进行 处理。

2据图可知治理污染水体效果最好的微生物是 ,理由是

3引入常见的食藻类的鳙鱼也是减少藻类的一条有效途径,引入的鳙鱼既能以藻类为食,也能以浮游动物为食。若鳙鱼的能量有3/5直接来自藻类,则鳙鱼每获得10KJ的能量,需要藻类植物提供的能量至少是

4引入某种水生植物植物也能有效地降低藻类数量,主要原因是这种水生植物的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖,该实例体现了生态系统中的 功能。

【答案】1抽样检测 稀释 2 处理后藻类细胞的种群密度最低 3130kJ 4信息传递

【解析】1统计样液中藻类细胞的种群密度常用抽样检测法若视野下藻类细胞的数目过多,可对原样液进行稀释处理,防止显微镜视野中藻类细胞重叠。

2据图可知治理污染水体效果最好的微生物是乙,因为处理后藻类细胞的种群密度最低。

3引入常见的食藻类的鳙鱼,则构建的食物链为:藻类浮游动物鳙鱼、藻类鳙鱼若鳙鱼的能量有3/5直接来自藻类,则鳙鱼每获得10kJ的能量,需要藻类植物提供的能量至少是

4根据题意,水生植物的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖,这种物质属于化学信息,该实例体现了生态系统中的信息传递功能。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞学说的叙述,正确的是

A有细胞都是由已存在的细胞产生

B细胞是所有生物结构和功能的单位

C所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成

D所有生物都是由一个或多个细胞组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】除哪项外、均为内环境概念的要素( )

A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴

C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存液体环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体红细胞的叙述,正确的是(  )

A. 通过无丝分裂进行增殖

B. 血红蛋白的形成是细胞核内基因选择性表达的结果

C. 能产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D. 在蒸馏水中,其吸水能力逐渐增强,以致于发生破裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

1由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是

2胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中

3用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度μU·mL-1变化趋势的曲线图。

时间/min

0

30

60

90

120

150

血糖浓度/mg·mL-1

075

125

110

090

075

075

4胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生

抗体1/抗体2消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起型糖尿病,该病可通过 治疗。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)向研钵中加入渗透压 (填大于”“小于等于)叶绿体渗透压的缓冲溶液进行研磨,可制得含有叶绿体的研磨液。

2)从研磨液中分离叶绿体,需要用到的方法是 和过滤。

3)探究磷酸对光合作用的影响。

实验步骤:(注:甲为实验组,乙为对照组)

第一步:将制备的叶绿体悬浮液均分为甲、乙两组;

第二步:甲组中 ,乙组中

第三步:在适宜的温度和一定光照等条件下,足量18CO2供其进行光合作用,短时间内追踪检测放射性的强弱。

结果及分析:

检测发现甲组有机物中的放射性强度明显高于乙组,分析出现该实验结果的原因:

实验一段时间后,若停止甲组CO2的供应,短时间内叶绿体中的C3含量下降的原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长抑素是下丘脑合成释放的一种环状多肽分子,为探究生长抑素对促甲状腺激素TSH分泌的影响,有人对健康志愿者进行了不同处理,测定其血浆中TSH水平,结果如图所示,根据实验结果回答问题注:急性高血糖和药物A均可促进生长抑素的分泌;TRH为促甲状腺激素释放激素

1下丘脑分泌的生长抑素经 运输到达靶器官。

2给予志愿者葡萄糖处理造成急性高血糖后,志愿者体内胰岛细胞分泌的 将减少。用TRH处理后,受试者体内 分泌的TSH含量升高,导致机体甲状腺激素分泌 ,细胞代谢速率加快,产热增加。

3处理组与对照组相比,说明生长抑素分子可 抑制促进TSH的分泌。处理组1和处理组2相比,得出的结论是

4设置处理组3的目的是探究

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小明的手不小心被针刺,随即出现抬手动作,并对妈妈说手指疼。下图为相关反射弧示意图黑点表示神经元胞体,表示神经纤维。下列说法正确的是

A当兴奋传到的突触后膜时,发生的信号转变是电信号化学信号电信号

B图中是传入神经元,③④是传出神经元,在反射发生过程中,均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位

C小明感觉疼痛,其信号神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤

D小明对妈妈说手指疼,该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将烛光鱼的荧光酶mRNA加入酵母菌提取液中,在一定条件下,能合成烛光鱼的荧光酶蛋白。在这过程中,碱基互补配对发生于哪两者之间

A. 氨基酸与转运RNA

B. 信使RNA与转运RNA

C. DNA与信使RNA

D. 核糖体与信使RNA

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