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3.如图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)组成DNA的基本单位是[5]脱氧核苷酸.
(2)图中【2】表示脱氧核糖【8】表示的是一条脱氧核苷酸链的片段.在双链DNA分子中嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为嘌呤数等于嘧啶数.
(3)DNA分子复制时,由于解旋酶的作用使[6]氢键断裂,两条扭成螺旋的双链解开,以解开的每一段母链为模板,在DNA聚合酶的作用下,以细胞中游离的脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则合成子链.

分析 分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,5为脱氧核苷酸,6为碱基对,7为氢键,8为脱氧核苷酸链.

解答 解:(1)DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,即图中5.
(2)由以上分析可知,图中2为脱氧核糖,8为一条脱氧核苷酸链的片段.在双链DNA分子中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,且总是嘌呤与嘧啶配对,因此嘌呤数等于嘧啶数.
(3)DNA分子复制时,由于解旋酶的作用使6氢键断裂,两条扭成螺旋的双链解开,以解开的每一段母链为模板,在DNA聚合酶的作用下,以细胞中游离的脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则合成子链.
故答案为:
(1)5脱氧核苷酸
(2)脱氧核糖      一条脱氧核苷酸链的片段    嘌呤数等于嘧啶数
(3)6氢键      母链   DNA聚合酶      碱基互补配对

点评 本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,科研人员进行了如下实验:

步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,在20~25℃下培养,每2d更换一次清水。

步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后,每24h测量须根长度,记录并处理数据。结果如图1。

步骤3 若干天后,从8∶00~16∶00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野,统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数,并计算细胞分裂指数(分裂期细胞数/细胞总数)。结果如图2。

分析回答:

(1)绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的

(2)步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→

(3)植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连。洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,解离时要 等,否则观察时会发现。

(4)根据本实验结果,最适宜的材料及取材时间是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”实验结果的叙述错误的是(  )
A.32P标记组沉淀物的放射性很高
B.35S标记组上清液的放射性很高
C.32P标记组子代噬菌体中都能检测到32P
D.35S标记组子代噬菌体中没有检测到35S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列科学史中,采用相似核心技术的是(  )
①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性
②郝尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质
③现代分子生物学技术利用特定物质分子与基因结合确定基因在染色体上的位置
④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为人体体液中物质交换示意图.下列有关叙述不正确的是(  )
A.①②③依次为淋巴、血浆、组织液
B.二氧化碳可以存在于②中
C.①与②④相比含有较多的蛋白质
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物.下列说法不正确的是(  )
A.组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基
B.相同质量的糖类和脂肪相比较,脂肪完全氧化分解需要更多的氧气
C.糖类是生物体主要的能源物质,所有的糖都可以作为能源物质
D.糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示细胞亚显微结构模式图([]内填标号)

(1)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)A图中为细胞提供能量的“动力车间”是[11]线粒体.进行光合作用的是[4]叶绿体.
(3)B图中对来自[8]的蛋白质进行加工、包装的“车间”及“发送站”是结构[3]高尔基体.B图中进行细胞间信息交流的是[1]细胞膜.
(4)图B中具有单层膜结构的细胞器是3、8(用图中的标号表示).
(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[13]中心体.
(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体.
(7)对于A图,作为细胞的边界将细胞内外环境隔开的是[1]细胞膜.
(8)A、B两种细胞的区别在于B细胞没有2、4、14(用图中的标号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是玉米(核染色体2n=20,雌雄同株)细胞内有关淀粉合成的部分图解,据图回答下列问题:
(l)玉米基因组测序工作要完成10条染色体的测序.
(2)图中的②生理过程在细胞中的主要场所为细胞核和细胞质(或核糖体).
(3)已经测定A(a)、B(b)基因分别位于第3、4号染色体上,若基因为AB则种子内积累大量淀粉,表现为非甜玉米,若A或B突变为隐性基因则不能正常合成淀粉,导致种子内积累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表现为超甜玉米.由此可见,基因可通过通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状.若只考虑A(a)、B(b)基因的作用,将两株纯合超甜玉米杂交,F1代全为非甜玉米,F1的基因型为AaBb,F1代自交后代中非甜:超甜=9:7.

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