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下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

 

A

【解析】蔗糖溶液浓度较高,使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离,该过程不涉及生物膜信息传递;当抗原再次侵入机体时,记忆细胞与抗原具有特异性识别作用,该过程与细胞膜上的糖蛋白有关;靶细胞膜表面的受体能与胰岛素结合,从而使胰岛素发挥作用,使靶细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存能力加强,从而起到降低血糖浓度的作用;传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应特异性受体的结合,B、C、D项均体现了生物膜的信息传递功能。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题3物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是( )

A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核

B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内

C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入

D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

如图为电镜下观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中,正确的是( )

A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞

B.此细胞是动物细胞

C.结构1、4、5、6均是由生物膜构成

D.胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有1和3

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

下列与如图相关叙述不正确的是( )

A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

B.图中乙细胞表示靶细胞

C.图中a表示信号分子(如激素)

D.图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是( )

A.胰岛B细胞分泌胰岛素

B.吞噬细胞对抗原的摄取

C.mRNA与游离核糖体的结合

D.植物体细胞杂交中原生质体融合

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

下列关于甲型H1N1病原体的叙述中,正确的一项是( )

A.甲型H1N1病原体能够独立代谢

B.甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器

C.甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸

D.甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题24生态工程(解析版) 题型:综合题

请回答有关下图的问题:

(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为 。

(2)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2] ;图中[3] 的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

(3)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是 ;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体 的精子。

(4)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做 处理;若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到 期方能受精。

(5)用 技术处理发育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题23胚胎工程(解析版) 题型:综合题

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射 。

(2)冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 冲洗出来。

(3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植的时期有 。

(4)图中标号3为 ,它将来可发育为胎膜和胎盘。

(5)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型不一定相同,原因是 

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题22克隆技术(解析版) 题型:综合题

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题:

(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用 酶和 酶去除细胞壁,获得具有活力的 ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 组织,然后经过 形成完整的杂种植株。这种培育技术称为 。

(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指 。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是  

 

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

 

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