科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北存瑞中学2高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图表示某人工设计的生态系统,有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率 |
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质和能量循环流动的进行 |
C.合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量 |
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高 |
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科目:高中生物 来源:2014届河南省高二下学期第二次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行
C.合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高
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科目:高中生物 来源:2014届河北存瑞中学2高二下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某人工设计的生态系统,有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质和能量循环流动的进行
C.合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质和能量循环流动的进行
C.合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京市石景山区高三统一测试(理综)生物部分 题型:选择题
下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确是( )
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行
C.合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高
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