A. | 脱落酸能够调控细胞的基因表达 | |
B. | 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 | |
C. | 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 | |
D. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
分析 1、五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果,外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,A正确;
B、赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长,B正确;
C、细胞分裂素和生长素的比例可以影响植物细胞的发育方向,因此细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用,C正确;
D、生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的作用以及它们之间的关系,对各种植物激素功能的记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用微电流计测量膜的静息电位时,要将微电流计的两极分别置于膜外、膜内 | |
B. | 在用淀粉酶、淀粉为原料来探究酶的最适pH的实验中,可用双缩脲试剂来检测实验结果 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时可选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞 | |
D. | 在证明遗传物质是DNA的实验中,同时用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4% | B. | 1% | C. | 0.5% | D. | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的化学成分能不断更新 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都有核糖体 | |
C. | 能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体 | |
D. | 有些原核生物能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABbDd | B. | AABBDd | C. | AaBbDd | D. | AaBBDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 | |
B. | 德国科学家魏尔肖是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 英国科学家虎克的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了原核细胞与真核细胞的区别 |
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