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    如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是

    A．不放药物时，刺激B处，观察现象

    B．药物放在A处，刺激B处，观察现象

    C．药物放在B处，刺激C处，观察现象

    D．药物放在C处，刺激B处，观察现象

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内，另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从冷藏后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列有关分析错误的是

    A．比值大于l，表明蓝莓既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸

    B．第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组

    C．第40天对照组有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

    D．为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述，正确的是

    A．线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，故其内氧气的浓度一般比细胞溶胶中要高

    B．菠菜根尖分生区的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，可能会形成多核细胞

    C．果蝇的体细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2

    D．在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

    B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是

    A．图②产生的子细胞一定为精细胞

    B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤

    C．图示5个细胞均含有同源染色体

    D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北望都中学高二上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）

    A．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

    B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

    C．呼吸氧化酶、Ca2+、载体

    D．O2、CO2、血红蛋白、H+

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项功能中，与固醇类物质无直接关系的是（　　）
    A．降低血糖浓度B．生物膜的成分
    C．精子的形成D．促进肠道对钙的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做“A”，无此相关基因记做“a”，下列对甲、乙两组转化实验的相关分析，正确的是（　　）
    实验甲：将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活茵的茵液混合培养
    买验乙：将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活茵的菌液混合培养．
    A．转化前的S型、R型菌的基因组成分别为AA、aa
    B．甲实验中可检出R型、S型活菌，S型菌由R型菌转化而来
    C．乙实验中只检出S型活菌，因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达
    D．转化前的S型菌和转化后形成的S型菌的遗传物质相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．病毒、乳酸菌、酵母菌的共同点是（　　）
    A．有细胞膜B．有DNAC．有细胞质D．有遗传物质

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