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    【题目】对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在（ ）

    A．前期和末期 B．间期和中期

    C．前期和间期 D．中期和末期

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：

    （1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的．

    （2）末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．

    故选：A．

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    【题目】下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是（ ）
    A.单体连接成多聚体都需要消耗ATP
    B.蛋白质和DNA的空间结构一旦被破坏，都很难恢复
    C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用
    D.有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

    （1）甲病属于 染色体 性遗传病，乙病 染色体 性遗传病 。

    （2）Ⅱ6的基因型为 ，Ⅲ-13的致病基因来自于 。

    （3）假如Ⅲ11和Ⅲ12结婚，生育一个患病孩子的概率是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：

    材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份，每份10g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于-20℃条件下保存24h。

    DNA粗提取：

    步骤一：将上述材料分别放入研钵中，各加入15mL研磨液（含洗涤剂和食盐），充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。

    步骤二：先向6只小烧杯中分别注入10mL滤液，再加入20mL体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。

    步骤三：取6支试管，分别加入等量的 （填溶液名称及浓度）溶液溶解上述絮状物。

    步骤四：：在上述试管中各加入4mL 试剂。混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表：

    分析上述实验过程，回答下列问题：

    （1）该探究性实验课题名称是 。

    （2）步骤一中研磨液中洗涤剂的作用是 ，食盐的作用是 。

    （3）步骤二中“缓缓地”搅拌，这是为了 ，所加酒精溶液需冷却的原因之一是低温抑制 的活性，可以防止DNA降解。

    （4）上述实验中步骤三、步骤四的空缺依次分别为 、 。

    （5）实验表明， 获取的DNA量最多。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型可能是（ ）

    A．甲为AAbb,乙为aaBB B．甲为aaZBZB,乙为AAZbW

    C．甲为AAZbZb，乙为aaZBW D．甲为AAZbW，乙为aaZBZB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图表示靶细胞与激素结合示意图，右图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。

    根据左图回答下列问题：

    (1)若激素分子为促甲状腺激素，则靶细胞是___________________，改图示过程能说明激素调节的哪些特点___________________。

    （2）若靶细胞是胰岛A细胞，则饥饿时，血液流经靶细胞后血糖浓度会______________（升高、降低）。

    根据上图回答下列问題:

    （3）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的___________________。

    （4）糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与________________（填激素名称）的作用相似。

    (5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。可见,糖皮质激素的分泌同时存在_____________和_____________两种调节机制。

    (6)机体维持内环境稳态的主要调节机制是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一中大量苯丙氨酸转变成苯丙酮酸时，人体患苯丙酮尿症．图二为甲种遗传病（基因为B、b）和乙种遗传病（基因为H、h）的遗传系谱图，其中一种遗传病是苯丙酮尿症．图三是图二家族某些个体细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及甲病基因在染色体上的位置．请回答：

    来

    （1）分析图一，苯丙酮尿症患者是由于基因_________（填数字）发生突变所致，图示过程说明了基因可通过控制__________________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．

    （2）结合图二、三分析，甲病的遗传方式是____________，其中Ⅱ1的基因型为____________，个体U只患一种病的概率是____________。

    （3）图三中可能在Ⅰ1体内存在的是____________（填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在棉花叶肉细胞中，由A、G、U、C、T五种碱基构成的核苷酸共有多少种？（ ）

    A. 5种 B. 6种 C. 7种 D. 8种

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    【题目】通过各种方法改善农作物的遗传性状，提高粮食产量一直是科学家不断努力的目标。下图表示一些育种途径,请回答相关问题。

    （1）①途径的育种方法称之为 ，所利用的原理是 ，这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,也可用此方法利用植物的 ，以提高产量。

    （2）最常用的试剂M是 ,该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是 。②途径相对于①途径，优势在于 。

    （3）可定向改变生物遗传形状的是 途径,③途径育种方法所利用的原理是 ,经③途径所得到的植株基因型为 。

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