【题目】某正常女性体内某细胞经历了如图所示的物质或结构数量变化过程,若不考虑突变,下列叙述错误的是
A.a阶段某个时期的细胞内可能存在四条X染色体
B.a阶段后核DNA和染色体数量减半的原因是同源染色体分离、细胞一分为二
C.b阶段中存在染色单体数:核DNA分子数=1:1的时期
D.c阶段为受精作用,受精卵的形成可体现细胞膜具有一定的流动性
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【题目】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙),结合图1、图2所示,分析回答下列问题。
(1)人体在寒冷环境下,产生寒冷感觉的部位是大脑皮层,图1中激素__________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过________(填“甲”“乙”或“丙”)模式调节分泌量,此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的_________。
(3)若甲模式中,靶腺为卵巢,则女性排卵前性激素的含量逐渐升高,进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌,这种调节机制称为_______________。
(4)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式(填“甲”“乙”或“丙”)调节的,当人体内_____________升高时,其分泌量增加。
(5)人在剧烈运动时,交感神经的作用加强,使心跳和血液循环加快,以适应人体对物质和能量的需求。在此过程中,交感神经末梢释放去甲肾上腺素,与胰岛A细胞膜上的________结合,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,去甲肾上腺素属于___________(填“神经递质”或“激素”)。
(6)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对___________(填“酸性”或“碱性”)物质的缓冲作用减弱,可引起胃黏膜损伤。
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【题目】下图是“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的细胞分裂图,有关叙述正确的是
A.将洋葱根尖放在载玻片上,用镊子轻轻压扁后滴加龙胆紫溶液染色
B.在低倍物镜下找到根尖根毛区细胞后,转换成高倍物镜观察
C.甲细胞中可观察到染色体变短变粗、核膜逐渐解体成小泡
D.甲→乙→丙→丁可表示一个完整的细胞周期
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【题目】人高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图:
(1)调节过程①和②中,后天形成的是过程_____________。
(2)食物刺激中枢神经,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是____________调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是_____________。
(3)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有_____________种。
(4)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK释放肽,进食后,在蛋白质的消化产物作用下通过CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解,胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少,这种调节机制是__________________________。
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【题目】如图为甲、乙两种遗传病(分别受A/a、B/b基因控制)的相关系谱图。I-3不携带乙病的致病基因,II- 2和II - 3是一对同卵双胞胎女性,不考虑交叉互换和X、Y染色体同源区段遗传,下列叙述正确的是
A.甲病为显性遗传病,且致病基因位于X染色体上
B.II-3和II-4生一个两病均患孩子的概率可能为1/3
C.若II- 2表现两病均患,则其一定发生了基因突变
D.女性群体中乙病致病基因的频率低于男性群体
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【题目】下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外,还能导致胃灼热。下列说法错误的是
A.H+/K+-ATP 酶将H+泵到内环境中会增加胃液酸性
B.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大
D.组织胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可减轻胃灼热
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【题目】科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验,蛙心2的神经被剥离,蛙心1的神经未被剥离,实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是
A. 实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境
B. 电刺激蛙心1的神经之前,两个蛙心的收缩频率基本一致
C. 蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律
D. 受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质
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【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列相关叙述正确的是
A.图中c处虚线箭头表示正反馈调节
B.缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平
C.寒冷环境中激素c在血液中的含量下降
D.从甲状腺静脉中抽取血液进行检测,血浆中只有激素c
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【题目】某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如下表所示.据表分析可知( )
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“S”型增长
B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型
C.该学校中,白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍
D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
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