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苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白.图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题.

(1)将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应管中有
 
种DNA片段.过程②需要用到
 
酶.
(2)假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由
 

(3)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒
 

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开
(4)图2中α链是
 
.不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点
 
(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是
 

(5)要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达,在分子水平上可用
 
法进行检测,如果出现杂交带,说明目的基因已经表达蛋白质产品,转基因植物培育成功.
考点:基因工程的原理及技术,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、由于HindⅢ与BamHⅠ两种限制酶酶切形成的黏性末端不一样,图中①中的DNA同时被这两种限制酶切割后产生四种基因片段,即_B、HB、BH、B_ (H表示HindⅢ,B表示BamHⅠ).
2、图2表示基因的表达,DNA转录形成信使RNA(α链),翻译形成多肽链.
解答: 解:(1)图中①的DNA含有两个BamHⅠ酶的切割位点,含有一个HindⅢ酶的切割位点,所以用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切①中的DNA后,反应管中有4种DNA片段.
(2)据图分析,由于BamHⅠ和BclⅠ切割DNA后露出的黏性末端相同,质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为限制酶BclⅠ的碱基序列,用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,用BamHⅠ和HindⅢ切割目的基因,仍能获得重组质粒.
(3)质粒和目的基因都被HindⅢ切割,形成相同的黏性末端,则形成的重组质粒还能被HindⅢ切割;质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,则形成的黏性末端是
T
ACTAG,而目的基因被BamHⅠ切割,则形成的黏性末端
G
CCTAG,
则形成的重组DNA片段是
TGATCC
ACTAGG,则不能被BamHⅠ识别,也不能切割.
根据酶切位点和识别的碱基序列可知,重组质粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开.
(4)从图2可知,a链形成是以DNA一条链作为模板进行转录形成的信使RNA分子;不同组织细胞的相同DNA在转录时,如果是相同基因一般转录起点相同,不同的基因转录起点不同,原因是基因的选择性表达.
(5)检测目的基因是否在受体细胞内表达的分子水平上的检测是向分泌物中加入抗体,通过抗原-抗体特异性结合形成杂交带加以检测,如果能形成说明表达,如果不能形成说明没有表达.
故答案为:
(1)4   DNA连接酶   
(2)能,切割后露出的黏性末端相同
(3)D
(4)mRNA  不完全相同   不同组织细胞中基因会进行选择性表达
(5)抗原-抗体杂交
点评:本题以转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图为载体,考查基因工程的相关知识,意在考查考生的识图能力、理解能力和应用能力,属于中等难度题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

雄鸡为ZZ,雌鸡为ZW,缺少染色体Z会致死.环境的影响使一只ZW的小鸡发育成能正常交配的公鸡,该公鸡与正常母鸡交配后代性别为(  )
A、♀:♂=1:1
B、♀:♂=2:1
C、♀:♂=3:1
D、♀:♂=1:0

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于植物代谢的问题.
某兴趣小组进行了一项实验,研究池塘中漂浮植物的生长情况.A、B和C三组玻璃容器中分别放入相同质量的漂浮植物,实验装置见图1.其中,组A和组B分别被250瓦和75瓦的灯泡照射着;组C则被250瓦的灯泡隔着有色滤光器照射着.图2为漂浮植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同的代谢过程.

(1)图2中X、Y分别代表
 
 

(2)图2中进行③过程的场所是
 
,[H]在②③过程中的作用分别是
 
 

每隔一周取出容器中的植物,表面弄干后称重,再被放回容器内继续实验.图3记录了八周的称量结果.
(3)据图3计算前五周容器A中植物的氧气释放量为
 
mol.(若漂浮植物的含水量为90%)
(4)图3中五周后容器A中的植物重量开始下降,而容器B中的植物重量则继续上升,原因是
 

(5)哪个容器的含氧量在第八周是最低的?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ、图Ⅱ分别表示两项胚胎工程技术应用图解,请据图回答下列问题:
(1)图Ⅰ中,细胞E的形成利用了
 
技术.图Ⅰ与图Ⅱ共同用到的生物工程技术有
 
 

(2)图Ⅱ中,首先要用孕激素对C羊和代孕羊H进行
 
处理,然后用促性腺激素处理C羊获得大量卵子,选择处于
 
期的卵母细胞与获能精子在体外完成受精得到受精卵F.
(3)图Ⅱ中,过程d的操作,在相应酶处理后一般选用
 
作为外源基因的载体,通过
 
法导入受精卵F中.外源基因是否导入受精卵并稳定遗传,可以采用
 
方法对b过程产生的细胞进行检测.
(4)细胞E和F一般在体外培养到
 
期即可移植到代孕母体子宫内.小羊X和小羊Y比较,小羊Y的显著特点是
 

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免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.下列细胞参与构筑机体免疫的防线,请回答有关问题:

(1)图中A、B、C、D四个细胞中,参与体液免疫和细胞免疫效应阶段的细胞分别是
 
.图中B可以是
 
细胞经抗原刺激分化而来.
(2)图中①~⑧中,属于抗原的是
 

(3)A细胞图中显示,细胞膜形成伪足将①包围,形成内吞泡进入细胞质,这种内吞作用与细胞膜结构的
 
特性有关;内吞泡与
 
(结构名称)融合,其杀灭病原体的物质是
 

(4)艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染
 
(填图中字母)类细胞.
(5)用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程:
 

(6)人体稳态的维持,主要是通过
 
系统协调配合,共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用洋葱做质壁分离实验,请回答相关问题:
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片,从盖玻片一侧滴入胭脂红溶液(植物细胞不吸收的红色染料),在另一侧用吸水纸吸引,重复几次,使材料浸润在胭脂红溶液中.显微镜观察结果如图所示:A、B处的颜色分别是
 
 

(2)将上述玻片放在80℃下处理一段时间后再观察,发现
 
处颜色发生明显变化,原因可能是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图.设白化病的致病基因为a,色盲的致病的基因为b,请回答:

(1)写出下列个体可能的基因型:Ⅲ-8
 
Ⅲ-10
 

(2)若Ⅲ-8与Ⅲ-10结婚,生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是
 
;同时患两种遗传病的概率是
 

(3)若Ⅲ-9和Ⅲ-7结婚,子女中可能患的遗传病是
 
发病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况.下列说法正确的是(  )
A、丙、丁两种色素可吸收红光和蓝紫光
B、提取色素的原理是四种色素在层析液中溶解度不同
C、四种色素在层析液中溶解度最大的是甲,在叶肉细胞中含量最多的色素是乙
D、水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料,其原因是(  )
A、能产生新基因
B、发生的频率高
C、能产生大量有利变异
D、能改变生物的表现型

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