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对含有一定量酵母菌的培养液抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌),随后将该培养液放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如图乙所示.以下相关叙述正确的是(  )
A、培养5小时后,酵母菌种群密度增加400倍左右
B、取样前需要静置一段时间,使得计数更准确
C、用血细胞计数板时,先盖盖玻片,后滴培养液
D、用血细胞计数板计数时只统计方格内的酵母菌
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识是探究酵母菌的种群数量变化,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答
解答: 解:A、如图所示,培养5小时后稀释100倍后酵母菌种群数量是培养前的2倍,即培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右,A错误;
B、取样计数前应先振荡摇匀,B错误;
C、用血细胞计数板时,先盖盖玻片,后滴培养液,C正确;
D、用血球计数板计数酵母菌数量时应统计方格内以及相邻方格线上的菌体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了酵母菌种群数量变化的实验,意在考查考生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力,难度不大.考生要能够识记实验过程中的相关注意点,如:样品应混合均匀后取样、取样时间间隔相同等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内葡萄糖的氧化分解过程,其中A、B、C、D代表物质名称,①②③④表示过程,请据图回答:

(1)C代表的物质名称是
 
,④过程进行的场所是
 

(2)在①②③④过程中,需O2参与的过程是
 
(填序号).
(3)在①②③④过程中,可在酵母菌细胞内进行的是
 
(填序号).
(4)小麦长期被水淹后会死亡,其主要原因是:
 

(5)写①②过程的总反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列可以使ATP转化成ADP的过程是(  )
A、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B、氧气进入红细胞
C、葡萄糖进入红细胞
D、甘油进入小肠绒毛上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的相关叙述,不正确的是(  )
A、酶能降低反应的活化能
B、酶具有高效性与专一性
C、酶只在活细胞中有催化作用
D、高温、强酸强碱都会使酶发生不可逆的失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

小陆同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,结果如图.他所用的培养液体系的K值(环境容纳量)约为(  )
A、1000个
B、2100个
C、10500个
D、22000个

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家采用不同方法培育良种牛的过程.请据图回答有关问题:

(1)与一般的繁育良种动物方式相比较,胚胎移植的优势是
 
.为提高良种奶牛的繁殖能力,在获取卵母细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理,目的是
 

(2)“转基因牛”D培育过程中,常用受精卵作为外源基因的受体细胞,主要原因是
 

(3)图中数字标号①代表的结构为
 
,①将来发育为
 
,c→d过程需对其均等分割的目的是
 
.A、B牛基因型是否相同?
 

(4)在培育良种牛的过程中,都运用了动物细胞培养技术.在动物细胞培养过程中,为防止杂菌的污染而要加入一定量的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中,红眼基因(A)与白眼基因(a)位于X染色体上,长翅基因(B)与残翅基因(b)位于常染色体上.现用两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表.请分析回答:
表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
雌性3100
雄性3131
(1)亲本中雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(2)雌性亲本产生的正常卵细胞中,与A组合的基因应为
 

(3)若用雄性亲本测交,则后代中表现型为红眼长翅的个体占后代总数的比例为
 

(4)如果让后代中的红眼残翅雄果蝇与红眼残翅雌果蝇交配,产生的后代中白眼残翅所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于免疫的叙述,错误的是(  )
A、人体感染病原体后产生抗体的过程需要淋巴因子参与
B、T细胞受到抗原刺激后可直接分化为效应T细胞
C、机体自身的组织和细胞可能成为抗原
D、人体清除入侵的病毒主要依靠细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关变异与进化的叙述,不正确的是(  )
A、由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于不可遗传的变异
B、基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性等特性
C、当环境条件适宜时,生物种群的基因频率也可发生变化
D、长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变

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