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如图为某种群数量增长速率变化曲线,图中bc段时间内可出现(  )
A、种群数量增加,种内斗争加剧
B、种群数量减少,寄生和捕食的情况增加
C、种群数量会因为有毒废物的沉积而减少
D、种群数量趋于环境容纳量
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:据图分析,ab段:种群数量为0~
K
2
时,增长率增大;b点:种群数量为
K
2
时,种群增长率最大;bc段
K
2
~K时,种群增长率减小,但是种群数量仍然在增加.
解答: 解:A、bc段时间内,种群的增长率减少,但种群数量仍然在增加,由于自然界的资源和空间总是有限的,当种群数量增大时,种内竞争就会加剧,故A正确;
B、当种群数量增大时,而寄生和捕食的情况也随之增加,故B错误;
C、由于有毒废物的沉积,使得种群的出生率降低,死亡率增加,但出生率仍然大于死亡率,种群数量增加,故C错误;
D、当死亡率增加到与出生率相等时,种群的增长就会停止,稳定在一定的水平,即为环境容纳量,故D正确.
故选:AD.
点评:本题考查S型曲线的种群增长率曲线,试题相对简单,注重基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是用以研究酵母菌呼吸作用的两实验装置.若在室温25℃的环境下作图中的实验,一小时后,两温度计的度数变化最可能的曲线图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆种子萌发时,在能进行光合作用之前,会发生的生理活动有(  )
①细胞分化 ②呼吸作用 ③有丝分裂 ④蛋白质的水解和缩合.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米中,有色种子必须同时具备A、B、D三个基因,否则无色.现有一有色植株与已知基因型的三个植株杂交结果如下:a.有色植株×aabbDD→50%有色种子;b.有色植株×aabbdd→50%有色种子;c.有色植株×Aabbdd→50%有色种子.则该有色植株的基因型是(  )
A、AABBDD
B、AABbDD
C、AaBBDd
D、AaBbDD

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂的体色,褐色相对于黑色为显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上,现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交,则F1的体色将是(  )
A、全部是褐色
B、黑色:褐色=1:3
C、母蜂和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色
D、母蜂和工蜂都是黑色,雄蜂则是褐色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述不正确的是(  )
A、生长素是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物--吲哚乙酸
B、生长素对于根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
C、植物组培中,生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键激素
D、用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄,可获得四倍体无籽番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

设某DNA的碱基为m对,其中A为x个,那么胞嘧啶个数为(  )
A、
m-x
2
B、
2m-x
2
C、
m-2x
2
D、m-x

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、活的S型肺炎双球菌不能使小鼠死亡,活的R型肺炎双球菌能使小鼠死亡
B、活的S型肺炎双球菌与活的R型肺炎双球菌同时注入小鼠体内,小鼠不死亡
C、加热杀死的S型肺炎双球菌与活的R型肺炎双球菌混合,可使小鼠死亡,该实验证明了DNA是遗传物质
D、从杀死的S型肺炎双球菌中提取的DNA,使活的R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,该实验证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物自身来说,制约其吸收无机离子的因素有(  )
①根细胞呼吸作用的强弱       ②根细胞内细胞液浓度
③植物的蒸腾作用            ④物种自身的遗传性.
A、①④B、②③C、③④D、①②

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