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    【题目】图是某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是

    A. 结构②中的磷元素主要分布于DNA中

    B. 结构①、③、⑥中都含有RNA

    C. 结构②、④、⑤都具有双层膜

    D. 结构②、⑤不可能同时存在于同一个细胞内

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示是某细胞的部分结构图，其中结构①为细胞核，②为线粒体，③为核糖体，④为内质网，⑤为叶绿体，⑥为细胞质基质．据此答题。

    A．结构②为线粒体，其中的磷元素主要分布于膜上，A错误；

    B．结构①为细胞核、③为核糖体、⑥为细胞质基质，其中都含有RNA，B正确；

    C．结构④为内质网，具有单层膜结构，C错误；

    D．②为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，⑤为叶绿体，是光合作用的场所它们可能存在于一个细胞内，如植物的叶肉细胞，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为太平洋岛屿鸟类的分布情况，甲岛分布着S、L两种鸟，乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.图中显示S鸟与L鸟有明显差异，而S鸟种群内部也存在个体差异，这分别显示了物种多样性和基因多样性

    B.乙岛的鸟类与S鸟可能具有生殖隔离

    C.甲、乙岛的自然条件决定了鸟类的进化方向

    D.甲岛所有的鸟类不可称为一个种群，但可称作一个物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，细胞对某物质的吸收速率与初始细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是

    A. 这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同

    B. 该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系

    C. 该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙

    D. 该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Hg2＋能抑制ATP水解。科研人员为探究不同浓度的Hg2＋对洋葱根尖成熟区细胞和分生区细胞吸收K＋的影响进行了相关实验，结果如下表所示。请回答下列问题：

    （1）洋葱根尖细胞中能产生ATP的部位有______________________。针对成熟区细胞设置A1组作为对照组的目的是__________________。

    （2）分析上表中数据可知，随着Hg2＋浓度的升高，细胞吸收K＋的量____（填“增多”“不变”或“减少”），可能的原因是_______________________。

    （3）对比A1组和B1组，可得出的结论是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为对一块甲虫成灾的农田使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试用学过的生物学知识

    （1）使用杀虫剂Ⅰ和Ⅱ后，曲线不会下降到0的原因是________________。

    （2）曲线回升是_________________通过_____________来实现的。

    （3）杀虫剂的使用对甲虫起了_______作用，这种作用是______（填“定向”或“不定向”）的，结果导致甲虫的抗药性________（填“增强”或“减弱”）。

    （4）根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有：

    ①__________________。

    ②___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图，其中染色体上标注的是相应位置上的基因。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图①中两个细胞的中央将出现赤道板

    B.图①中细胞2的基因型是aaBB

    C.图②所示的细胞中有8个DNA

    D.图②所示的细胞中有4个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】培育出一种地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”是科学家努力的方向，经过长期的实验，终于得到了“番茄—马铃薯”杂种植株，图为“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程，请回答下列问题：

    (1)图示技术名称是植物体细胞杂交技术，植物体细胞杂交是指________________________

    (2)获得a、b所选用的酶为_______________，诱导两种植物细胞融合可以采用物理或化学方法进行，常用的物理方法有_____________________________________。

    (3)番茄的染色体数目是24，马铃薯的染色体数是48，则理论上“番茄—马铃薯”的染色体数目是___________，但实际操作过程中得到的“番茄—马铃薯”染色体数目有些时候会少于理论值，原因是______________________________________________________。

    (4)科学家历尽艰辛，终于获得了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，但却并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因是_____________________________。

    (5)植物体细胞杂交技术得到的杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学进行苹果汁制作实验，工艺如下图所示。

    请据图回答下面的问题：

    （1）图中用KMnO4溶液浸泡苹果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的________可水解果胶，从而使果汁澄清。

    （2）实验中，操作流程A和B的先后顺序为________。在苹果汁澄清过程中，应关闭的流速调节阀是________。要测定从固定化柱流出的苹果汁中是否还有果胶，可取一定量的果汁与等量的乙醇混合，如果出现浑浊现象，说明果胶还没有被完全水解。为使果胶完全水解，应将流速调________。

    （3）实验后，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天，该固定化柱仍可用于苹果汁制作实验，说明固定化酶可被________使用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）

    A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

    B. a’组尖端能合成生长素，b’ 组尖端不能

    C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端生长素不能

    D. a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端生长素不能

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