分析 1、脱水缩合过程中的相关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
2、制备细胞膜实验:
(1)实验材料:哺乳动物成熟的红细胞.
(2)实验原理:将红细胞放入清水中,细胞吸水胀破.
(3)实验过程:选材(0.9%生理盐水稀释)→制备临时装片(用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片)→观察→滴清水(在载玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引)→观察.
解答 解:(1)肽键数目=氨基酸数目-肽链数=(141+146)×2-4=570个;肽键是氨基酸在核糖体中经过脱水缩合反应的;氨基酸的结构通式为,半胱氨酸的分子式为C3H7NO2S,则其R基团为-CH2SH,可见其R基由C、H、S组成;铁元素在鸡血红细胞中主要以离子形成存在.
(2)要从鸡的红细胞中提取磷脂,需把细胞放入蒸馏水中处理使其吸水涨破,再提取出磷脂.由于鸡血细胞中含有细胞核和细胞器,即存在细胞核膜和细胞器膜,因此将所得磷脂在空气一水界面上铺展成单分子层,测得的面积大于原红细胞表面积的2倍.
故答案为:
(1)570 核糖体 C、H、S 离子
(2)蒸馏水 大于
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、细胞膜的制备,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答题;识记制备细胞膜的原理及方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后 仍未凝固 | 15min后 仍未凝固 | 1min内 完全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后 仍未凝固 |
A. | 新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能使牛奶凝固 | |
B. | 100℃时未凝固,是因为髙温破坏了酶分子中的肽键 | |
C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
D. | 60℃和80℃不一定是使牛奶凝固的最适温度,可设置更多温度梯度测得最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的结构可以直接影响形状 | |
B. | 生物体的性状完全是由基因控制的 | |
C. | 蛋白质的功能可以影响形状 | |
D. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 垂体--分泌抗利尿激素--抑制肾小管对水分的重吸收 | |
B. | 突触前神经元--分泌神经递质--突触后神经元兴奋或抑制 | |
C. | 甲状腺细胞--分泌甲状腺激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素 | |
D. | 效应T细胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若a,b,c,d四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力 | |
B. | 若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b→d→c→a | |
C. | 若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量 | |
D. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沙漠生活的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 细胞中没有一种元素和化合物不可以在自然界中找到 | |
C. | 人食用猪肉大部分可以转化为自身成分是因为二者的组成元素和化合物大体相同 | |
D. | 碳是最基本元素是因为以碳原子相连构成的碳链是生物大分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲表示蛋白质,乙表示DNA和RNA | |
B. | 图中①~⑥并非都具有丙结构,丙的结构特点是具有选择透过性 | |
C. | 图中①、②、⑥都含有遗传物质,为半自主性细胞器 | |
D. | 有些细胞可以不止一个细胞核,细胞核中的核仁与图中⑥的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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