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(2015秋•乐陵市校级期末)下列为卵巢中一些细胞图象,下列关于它们的说法正确的是( )

A.细胞甲不一定是次级卵母细胞产生的

B.细胞乙处于减数第一次分裂中期

C.细胞乙、丙各含2个染色体组

D.细胞丁所处时期能够发生基因重组

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列描述中不属于种群特征的是(  )
A.迁出率B.年龄组成C.出生和死亡D.性别比例

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•东营校级期末)关于物种形成与生物进化,下列说法中正确的是( )

A.任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范围

B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代

C.隔离是形成物种的必要条件,也是生物进化的必要条件

D.生物进化的过程实质上是种群基因型频率发生变化的过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•抚顺校级一模)下列有关基因重组的说法中,正确的是( )

A.基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一,可产生新的基因

B.同源染色体指的是一条来自父方,一条来自母方,两条形态大小一定相同的染色体

C.基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中

D.基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•滕州市校级模拟)下列是与某生物体内细胞分裂相关图象,图1和图2表示细胞分裂的图象,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系.

(1)该生物的性别和类型是

(2)图1和图2细胞中DNA分子数目关系是 ,图2所处的时期是 ,图1所示细胞处于图3的 时期,图2细胞分裂时期结束后处于图3所示 时期.

(3)图1细胞即将进入的时期可用图4中 时期的数量关系表示,细胞分裂过程中不会出现图4中的数量关系的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•马鞍山校级期末)若一个卵原细胞的一条染色体上,β﹣珠蛋白基因中有一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示.请根据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种,其原理是此过程中会出现基因重组.这种育种方式的不足之处是育种时间长、受远缘杂交不亲和性的限制.
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有97株.基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(3)过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体.
(4)过程⑦的育种方式是诱变育种,与过程⑦比较,过程④的明显优势是过程④产生的变异是定向的(或:基因工程育种转入的基因是已知的,或基因工程育种目的明确).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.经过实验已经证实:细胞的表面积与体积之比越大,细胞与环境之间进行物质交换的效率越高.含酚酞的琼脂遇到NaOH会呈现紫色,通过测量NaOH向琼脂块内扩散的深度计算出NaOH扩散的体积,再根据表面积与体积的比值,来分析得出结论.请你用琼脂块模拟细胞来设计实验,验证该结论.
(1)提供的材料和试剂:塑料刀,防护手套,毫米尺,塑料勺,烧杯,吸水纸,边长为8cm的含酚酞的琼脂正方块,质量分数为0.1的NaOH溶液.
(2)方法步骤:
①用塑料刀将含酚酞的琼脂切成边长分别为1、2、3cm的立方块.
②将3个琼脂块放在烧杯中,加入NaOH溶液,将琼脂块淹没,用塑料勺不断搅拌.,浸泡10分钟.
③戴上手套,用塑料勺将琼脂块取出,用吸水纸将溶液吸干.
④用塑料刀将琼脂块切成两半,观察并测量NaOH扩散的溶度,作记录.
⑤将测量及计算结果填入表格
琼脂的边长(cm)比值(表面积/体积)NaOH扩散深度(cm)比值(NaOH)扩散的体积/整个琼脂块体积
16Xa
23Yb
32Zc
应根据什么测量出NaOH的扩散深度?测量琼脂块上NaOH扩散的厚度,预测a、b、c大小的关系为a>b>c.
(3)分析和结论:
分析:琼脂块的体积越小,相对的表面积越大,物质交换越快;反之越慢.
结论:细胞越大,与环境进行物质交换的效率越慢.因此,生物体器官的大小取决于细胞的数量.通过以上实验可以说明,细胞的体积不能无限增大,因为细胞过大,与环境进行物质交换效率低,不能保证细胞生命活动和能量的需求.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图1是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图2是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中感受器接受刺激后产生兴奋,图中A、B、C处首先测到局部电流的是A处,兴奋时该部位的膜电位表现为外负内正,兴奋在神经纤维上传导的特点是双向传导.图2中的4是下一个神经元的胞体膜或树突膜.
(2)兴奋在神经元之间的传递是通过突触实现的,该结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分.
(3)兴奋在图2中的传递是单向的,原因是神经递质只存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.若在③处施以刺激,则②处的电流计指针会偏转2次.
(4)图2中的结构“1”表示突触小泡,神经冲动在经过图2结构的过程中“信号”发生的转化情况是电信号转变为化学信号.
(5)当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制.
(6)某人因为脑出血导致虽然能听懂别人的谈话,但自己不能讲话,由此可以推断该病人的大脑皮层言语区的正常,S受到损伤.

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同步练习册答案