A. | 体型大小不同果蚁间存在互利共生的关系 | |
B. | 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 | |
C. | 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 | |
D. | 果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 |
分析 纤维素酶能够分解纤维素.根据题意可知果蚁与真菌都属于生态系统的分解者.生物间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生.
解答 解:A、互利共生是不同种生物之间的关系,而体型大小不同果蚁是同一种生物,A错误;
B、落叶的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解,B正确;
C、果蚁与真菌都属于生态系统的分解者,都能够分解有机物共同促进碳、氮元素的循环,C正确;
D、果蚁与真菌之间的关系是互利共生关系,是长期自然选择和长期协同进化的结果,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查生物的种间关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中神经末梢一定是轴突末梢 | |
B. | 过程②中神经递质的释放需要能量 | |
C. | 过程③实现电信号向化学信号的转变 | |
D. | 突触传递的方向与突触小泡和受体相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素的合成与生物膜有关,通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多 | |
B. | 线粒体是肝细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响氨基酸的运输 | |
C. | 生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森构建的生物膜流动镶嵌模型属于概念模型 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同是因为发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分在衰老、癌变细胞中含量较少,而在分裂、成熟的细胞中含量较多 | |
B. | [H]在叶绿体中随水的分解而产生,ATP在线粒体中只能随水的生成而产生 | |
C. | 清除被病毒感染的细胞属于细胞凋亡 | |
D. | 设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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