图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征,图乙为该湖泊生态系统能量流动图解.其中A.B.C代表3个营养级.数字均为实际测得的能量数.单位为百万千焦.请据图回答问题. (1)为获得持续较高的经济效益.在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的点.若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条.则湖泊中其种群的K值为条.D点时该鱼群的年龄结构属于型. (2)图乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。

（1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的________点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条，则湖泊中其种群的K值为________条，D点时该鱼群的年龄结构属于________型。

（2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是________百万千焦，能量流动特点是________，从B到C的能量传递效率为________。

答案：
解析：

　　（1）B　2000　稳定型

　　（2）119.5　单向流动，逐级递减　20％

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科目：高中生物 来源： 题型：

40.（8分）下图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中A、B、.C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。

（1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为条，D点时该鱼群的年龄结构属于型。

（2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是百万千焦，能量流动特点是，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为，B粪便中的能量去向应该为图中数据中的一部分（方框内数据除外）。

（3）如果该湖泊长期污染将会导致下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。

科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南商丘市高三5月第三次模拟考试生物试卷 题型：综合题

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中A-F表示能量的形式，a～g表示能量值的多少。请据图回答：

（1）生态系统的结构包括；图甲中，m₁、m₂表示的能量形式一般分别为__________________；通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是_______________。

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示___________，C表示____________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。

（3）某湖泊有一种单细胞微生物大量繁殖，有课外小组的同学进行了以下研究：每天定时到湖泊随机抽样得到等体积的水体样品，进行种群数量观察记录，将连续7天所得的数值用丙图曲线表示，由曲线可知，该微生物的种群增长曲线呈型，其中，该种群在A点时最大。

科目：高中生物 来源： 题型：

（1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图中的点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条，则湖泊中其种群的K值为条，D点时该鱼群的年龄结构属于型。

（2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是百万千焦，能量流动特点是，从B到C的能量传递效率为，C营养级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是。

（3）如果该湖泊长期污染将会导致下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。

科目：高中生物 来源： 题型：

（3）如果该湖泊长期污染将会导致下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。

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