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如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是(  )
A、可在外壳中找到3H、15N和35S
B、可在DNA中找到3H、15N和32P
C、可在外壳中找到15N、32P和35S
D、可在DNA中找到15N、32P和35S
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:噬菌体是DNA病毒,由蛋白质外壳和DNA组成.蛋白质和DNA都有CHON四种元素,蛋白质中含有S元素,DNA上有P元素.当用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,蛋白质外壳和DNA中都能找到3H、15N;因为侵染时只有DNA进入细菌体内,所以还可以找到的放射性元素是32P.
故选:B.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,解答本题关键是:噬菌体侵染时只注入DNA,蛋白质外壳留在外面.意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B、基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
C、基因重组可以产生新的基因型
D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-选修3;现代生物科技专题】
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫,说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活,请探讨:动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?如果理论上可行,请设计出具体实验方案.
提示:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的.具体的实验方案可以设计如下:
结合实验方案回答
(1)下列三种细胞中可以作为①中选的植物材料的是
 
(填编号)
①洋葱外表皮细胞  ②根尖分生区细胞    ③菠菜叶肉细胞
(2)过程②得到③中只能用纤维素酶或果胶酶,这是利用了酶的
 
 性.
(3)过程④的完成体现了
 
,如果只考虑两两融合,经过过程④得到的融合细胞有
 
种.
(4)⑤过程动物细胞的体外培养时,要求培养细胞处于无菌无毒的环境中,如何保证该环境无菌无毒?
 

此外对温度和PH也有严格的要求,其中PH应该控制在
 

(5)在⑤和⑥过程中,通常还需要添加
 
 
等天然成分.
(6)个体⑨的主要性状与代孕母体是否相同?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是(  )
A、①与抗体的加工有关
B、破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞
C、③是叶绿体内膜
D、④中蛋白质的含量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小麦种群中TT个体占20%,Tt个体占60%,tt个体占20%,由于某种病害导致tt个体全部死亡,则病害发生前后该种群中T的基因频率分别是(  )
A、50%、50%
B、50%、62.5%
C、62.5%、50%
D、50%、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的表述正确的是(  )
A、探究温度对淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂对产物进行检测
B、将紫色洋葱磷片叶细胞放在适宜浓度的盐酸溶液中,可发生质壁分离和质壁分离自动复原
C、健那绿是叶绿体的专一性活性染色剂,染色结果是灰绿色
D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂和探究低温对细胞染色体数目影响的实验中都使用了盐酸,且使用盐酸的目的相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是(  )
A、质量分数为0.9%的NaCl溶液
B、质量分数为8%的盐酸
C、甲基绿吡罗红染色剂
D、质量分数为50%的酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某化学反应的图解,其中英文字母代表物质,数字表示反应前、中、后过程.图中代表酶的字母是(  )
A、AB、BC、CD、DE、EF、E

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置.以下说法中不正确的是(  )
A、装置一中NaOH的作用是吸收CO2
B、提取装置二中D处液体检测是否有酒精生成
C、装置二中D瓶应先封口一段时间后,再与E瓶连接
D、两个装置均必需要在黑暗条件下进行实验

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