A. | 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大 | |
B. | 经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态 | |
C. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
D. | 孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉 |
分析 探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因;实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同;通过模拟实验可看出,细胞体积越小,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高;实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色.
解答 解:A、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,随琼脂块增大,其相对表面积减小,琼脂块中变红的体积所占的比例也变小,A错误;
B、健那绿染液是染色线粒体的活性染料,B正确;
C、碘遇淀粉变蓝色,但是不能检测蔗糖,所以不能用碘液代替斐林试剂,C正确;
D、豌豆属于自花传粉植物,孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了探究细胞表面积与体积的关系、观察线粒体和叶绿体、酶的特性、孟德尔遗传实验的相关知识,意在考查对于这些实验的原理、步骤、结果以及注意事项要进行全面的分析和整理,形成网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR是体外复制DNA的技术 | |
B. | PCR过程需要模板、四种脱氧核苷酸、引物、Taq酶 | |
C. | PCR过程中只需要两个引物分子 | |
D. | PCR技术中可以根据已知的核苷酸序列合成引物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生抗体1和抗体2的都是浆细胞 | |
B. | 由图可知,胰岛素的分泌受神经-体液调节 | |
C. | 抗体1和抗体2引起的糖尿病属于自身免疫病,都可以通过注射胰岛素来治疗 | |
D. | 胰岛素能通过增加葡萄糖转运蛋白的合成以及促进细胞内蛋白质、糖原等的合成来降血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸,酵母菌在高尔基体中合成蛋白质 | |
B. | 衣藻细胞进行有丝分裂,而蓝藻细胞进行无丝分裂 | |
C. | 肺炎双球菌细胞基因表达过程中,在细胞核内进行转录,在核糖体上进行翻译 | |
D. | 土壤中的硝化细菌属于自养生物,是生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从该图可以看出酶促反应速率随底物浓度增大而不断增大 | |
B. | 酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性 | |
C. | 酶1与产物B结合后无活性,说明酶的活性与其空间结构有关 | |
D. | 产物B浓度高时导致酶1无活性与高温导致酶失活一样是不可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质甲为淋巴因子 | B. | 细胞X的增殖能力大于Y | ||
C. | 细胞X与Y的核DNA相同 | D. | 体液调节能够影响免疫机能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上实例说明,基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 | |
B. | 皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因选择性表达的结果 | |
C. | 由于淀粉分支酶基因发生突变,使得淀粉分支酶不能合成,进而不能利用蔗糖合成淀粉 | |
D. | 豌豆的圆粒和皱粒属于一对相对性状,受等位基因控制,因此其遗传遵循基因分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方 | |
B. | 将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液中,以检测生成的呼吸产物CO2 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中分布实验中,应选择染色均匀、色泽较深的区域观察 | |
D. | 细胞中脂肪的鉴定、叶绿体中色素的提取和观察细胞的有丝分裂过程都使用了酒精 |
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