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    我们在生活中常常遇到两种现象，现象I：手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速将手缩回；现象Ⅱ：伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回．下表对这两种缩手反应的比较，正确的一项是（　　）
    选项比较项目现象I现象Ⅱ
    A反射孤的完整性不完整完整
    B是否需要大脑皮层参与一定需要一定需要
    C参与反射的神经元数量少多
    D缩手相关肌细胞数量多少
    A、AB、BC、CD、D
    考点：反射的过程
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，发生的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．反射有条件反射和非条件反射两种类型．
    解答： 解：A、两个现象的反射弧结构都完整，A错误；
    B、现象Ⅰ不一定需要大脑皮层参与，现象Ⅱ一定需要大脑皮层的参与，B错误；
    C、现象Ⅰ属于非条件反射，参与反射的神经元数量少；现象Ⅱ属于条件反射，参与反射的神经元数量多，C正确；
    D、两个现象都需要相同数量的肌肉细胞参与，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查反射的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于多倍体的叙述，正确的是（　　）
    A、植物多倍体不能产生可育的配子
    B、多倍体在植物中比在动物中更为常见
    C、八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
    D、二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图表示构成细胞的元素?化合物及其作用，a?b?c?d代表不同的小分子物质，A1、A2、B、C1、C2代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）图中物质a是
     
    ，由a单体组成了A1和A2?
    （2）B是
     
    ，它是b经
     
    反应合成的?
    （3）在细菌细胞内，c共有
     
    种，其中含有
     
    种碱基?
    （4）d是
     
    ，它的本质是
     
    ?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对ATP的叙述正确的是（　　）
    A、1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP
    B、ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服
    C、叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体
    D、正常机体细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ是果蝇体细胞示意图，图Ⅱ、Ⅲ是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是（　　）
    A、图Ⅰ果蝇细胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y组成一个染色体组
    B、若图Ⅰ果蝇一个精原细胞产生的一个精细胞基因组成为bcXDXD，则其变异类型为染色体变异
    C、图Ⅱ所示的果蝇细胞中A-a基因属于等位基因，位于同源染色体上
    D、图Ⅲ中姐妹染色单体上出现基因A和a是由于基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h分别位于两对常染色体上）控制，其花纹颜色和基因型的对应关系如表所示：
    基因型D、H同时存在
    （D_H_型）    		D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
    花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）橘红色黑色白色
    现有下列三个杂交组合，请回答下列问题．
    甲：野生型×白色，F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；
    乙：橘红色×橘红色，F1的表现型有橘红色、白色；
    丙：黑色×橘红色，F1全部都是野生型．
    （1）甲杂交组合中亲本的基因型是
     
    ，该杂交方式相当于于假说一演绎法的
     
    阶段，甲组杂交组合中，F1的四种表现型比例是
     
    ．
    （2）乙组亲本橘红色无毒蛇的基因型是
     
    ，F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，理论上杂文后代的表现型及比例是
     
    ．
    （3）让丙组F1中雌雄个体交配，后代中表现为黑色的有120条，那么理论上表现为野生型的有
     
    条，表现为橘红色的能稳定遗传的有
     
    条．
    （4）野生型与黑色个体杂交，后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表．现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．请回答下列问题：
    基因组成
    表现型
    等位基因    		显性纯合杂合隐形纯合
    A-a红花白花
    B-b宽叶窄叶
    C-c粗茎中粗茎细茎
    （1）该植物种群内，共有
     
    种表现型，其中自花窄叶粗茎有
     
    种基因型．
    （2）若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占
     
    ，红花宽叶细茎植株占
     
    ，白花窄叶子代中基因型为aabbcc的比例为
     
    ．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图所示（不考虑交叉互换），则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc的比例为
     
    ．
    （4）若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体（如上图所示）随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位．已知单个（B或b）基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的．现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：
     
    ，观察子代的表现型．对结果及结论的分析如下（只考虑B、b和C、c基因所控制的相对性状）：
    ①若出现
     
    种表现型子代，则该植株没有发生染色体易位；
    ②若
     
    ，则该植株单个（B或b）基因的染色体易位；
    ③若子代表现型及比例为：
     
    ，则B和b基因都连在了C、c所在染色体的上末端，且B基因连在C基因所在的染色体上，b基因连在c基因所在的染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄异株的牵牛花是二倍体草本植物，其花色由同源染色体上的一对基因控制，多年种植，全为红色．在该种植物的一个大型种群中，发现一株白色雌花植株，据此回答下列问题：
    （1）若已知该性状是可遗传变异，请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变所致还是染色体组加倍所致？
     
    ．
    （2）若已知该变异为基因突变，则该突变属于
     
    （填“显性”或“隐性”）突变．某学生为研究该突变基因是位于常染色体是哪个还是位于X染色体上，设计了如下实验，请完善实验方案并确定该基因的位置．
    实验步骤：
    ①让该白色雌株与红色雄株杂交得到F1种子并终止，选F1中
     
    作父本，
     
    作母本杂交得F2种子．
    ②种下F2种子，观察F2植株花的颜色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将绿色荧光蛋白（GFP）基因转入小鼠胚胎干细胞（ES）内，GFP基因表达就会使细胞带有绿色荧光的，继而利用带有绿色荧光的ES细胞培育出嵌合型的小鼠用于科学研究，流程如图．请回答：

    （1）在步骤①中，若绿色荧光蛋白（GFP）基因是cDNA片段，则在GFP基因的上游必须加入
     
    ，该核苷酸序列是
     
    酶识别和结合的部位．
    （2）步骤②的受体细胞是小鼠ES细胞，ES细胞一般从囊胚的
     
    分离得到．在培养ES细胞时，细胞充满培养皿底部后停止分裂，这种现象称为
     
    ．
    （3）为获取更多卵母细胞，首先要对供体母鼠注射促性腺激素，使其
     
    ，然后可用人工方法从小鼠输卵管内获得，该过程称为
     
    ．
    （4）图中重组囊胚在步骤⑤之前要先检测是否有
     
    ，再通过
     
    技术移入代孕母鼠子宫内继续发育．

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