A. | 两者前期染色体数均为20,染色体行为与核DNA分子数目不同 | |
B. | 两者中期核DNA分子数均为40,染色体数目与染色体行为不同 | |
C. | 两者后期染色体数目和核DNA数目不同,染色体行为相同 | |
D. | 两者末期染色体数目和染色体行为相同,核DNA分子数目不同 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后期 |
解答 解:A、有丝分裂前期染色体数为40,减数第二次分裂前期染色体数均为20,A错误;
B、有丝分裂中期核DNA分子数为80,减数第二次分裂中期核DNA分子数为40,B错误;
C、有丝分裂后期染色体数目和核DNA数目都为80,减数第二次分裂后期染色体数目和核DNA数目都为40;染色体行为相同,都发生着丝点分裂,C正确;
D、有丝分裂末期染色体数目为40,减数第二次分裂末期染色体数目为20,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,并能对两者进行比较,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内、外环境的变化可影响生长激素的浓度下降 | |
B. | 切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 | |
C. | 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 | |
D. | 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素不直接参与细胞内的各类生命活动 | |
B. | 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生ɑ-淀粉酶 | |
C. | 赤霉素施用过多可引起水稻结实率降低 | |
D. | 合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→③→⑤→⑦ | B. | ⑥→⑦→④→② | C. | ⑦→⑤→③→② | D. | ⑤→⑦→③→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜(15×)和物镜(45×) | B. | 目镜(15×)和物镜(10×) | ||
C. | 目镜(5×)和物镜(10×) | D. | 目镜(5×)和物镜(45×) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 | |
B. | 用一定浓度的生长素可培育无子果实 | |
C. | 乙烯利可作为双子叶植物杂草的除草剂,而2,4-D可使棉花迅速落叶 | |
D. | 与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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