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【题目】为了确定洋葱根尖取材的最佳时间以取得较好的实验效果,某学校的兴趣小组开展了探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性的课题研究。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=(观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数)×100%。实验操作步骤如下:

第一步:取多个已经培养好的同一品种洋葱鳞茎(根长约为5cm左右)作为实验材料。

第二步:在某一天的8~18点时间段内每隔2小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。

第三步:观察、计数并记录结果。

1表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,图2是该研究小组根据实验结果制成的坐标图,请回答下列问题:

(1)制作临时装片的步骤是解离漂洗____制片,漂洗的目的是____

(2)在制作装片的过程中,有利于细胞分散开的操作有哪些?____

(3)1中甲细胞处于有丝分裂的____期,该时期的特点是____

(4)为避免无关变量对实验结果的影响。请写出两项控制无关变量的具体措施。____

(5)该研究小组的同学依据实验数据绘制了图2,据图2可得出的结论是____

【答案】染色 洗去HCl,防止解高过度,有利于染色 解离、用镊子尖把根尖弄碎、压片 着丝点分裂,染色体数目加倍,纺锤丝牵引染色体移向两极 根尖的生长状况相似、取多个根尖计算平均值、温度保持一致、解离液的浓度和解离时间保持一致、漂洗液和漂洗时间相同等 洋葱根尖取材的最佳时间为10时左右

【解析】

分析曲线图:该实验的自变量是不同的取材时间,因变量是分裂指数,上午10时分裂指数最高,是洋葱根尖取材的最佳时刻。

1)制作洋葱根尖分生区临时装片的步骤是解离漂洗染色制片,其中漂洗的目的是洗去HCl,防止解高过度,有利于染色。

2)在制作装片的过程中,解离、用镊子尖把根尖弄碎以及压片等操作目的都是使细胞分散开来,便于观察。

3)图1中的甲着丝点分裂,姐妹染色单体分开,并移向细胞的两极,处于有丝分裂的后期,该时期的特点是着丝点分裂,染色体数目加倍,纺锤丝牵引染色体移向两极。

4)本实验观察的是洋葱根尖取材的最佳时间,自变量是不同的取材时间,其他都是无关变量,如根尖的生长状况、温度、解离液的浓度和解离时间等等,无关变量应保持相同且适宜。

5)根据图2的柱状图,可知上午10时左右是洋葱根尖取材的最佳时刻。

练习册系列答案
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D.唾液淀粉酶

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限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

识别序

列及切

割位点

(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于________态的大肠杆菌。

(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加________,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为_______,对于该部位,这两种酶________(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。

(4)若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得________种大小不同的DNA片段。

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【题目】下图是氨基酸合成蛋白质过程所产生的某种化合物的结构简式,请据图回答:

(1)图中A、B、C分别表示___________________________

(2)该化合物是由_________个氨基酸分子失去_________个水分子形成的,这种反应叫做___________。该化合物称为_________

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【题目】新鲜的荔枝果皮鲜红诱人,但采摘后保鲜时间短,贮藏时易褐变。果色变化引起果品价值降低,制约荔枝产业发展。研究表明,荔枝果皮颜色的褐变原理包括如下变化。请回答问题:

(1)鲜红的荔枝果皮细胞中含有花色素苷,该色素存在于果皮细胞的____中。

(2)荔枝果皮细胞中的酶POD能催化愈创木酚、H2O2等相应底物参与化学反应,其催化作用的机理是____,其活性受________等外界环境因素的影响。与无机催化剂相比,酶的催化功能有三个特性,即____

(3)科硏人员采摘妃子笑、无核和紫娘喜三个品种的荔枝鲜果,定期测定果皮中POD活性,结果如下图:

由图中数据可知,采摘后最易褐变的荔枝品种是____,理由是____

(4)结合所学知识,请你为荔枝的保鲜提供合理建议:____

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【题目】下列制作生态缸的操作,错误的是(  )

A.缸底铺洁净细沙B.缸内放动植物

C.缸内低处放水D.封上生态缸盖

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【题目】为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是________和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是____________________。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为 __________________

(2)如A图,该小组采用的是________________分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌.

(3)该小组可采用上图B所示的_____________(方法)检测水样中的细菌含量。在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________

(4)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是__________________________________

(5)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,正确的操作是__________

A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次

B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种

C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风

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