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    20．下列是对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，回答下列问题：
    （1）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图所示．a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a，判断依据是NAA的作用表现出两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a的浓度最高．如果进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验．
    （2）生长素和乙烯与植物生长发育密切相关．1964年，科学家进行离体实验发现，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C-乙烯产生，由此推测蛋氨酸是合成乙烯的原料，在以上实验结果的基础上，1979年，美籍华人杨祥发发现，在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积，据此结果推测在有氧的条件下，蛋氨酸先合成ACC，再转变为乙烯（合理即可）．为了证实上述假设，科学家在有氧条件下，将14C-ACC供给植物组织时，发现组织很快出现14C-乙烯，证明上述假设正确．
    （3）考试过程中，某同学准确理解文字信息并作答，此过程的涉及的相关言语区有V区和W区．

    分析 分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用．根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高．

    解答 解：（1）本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a．若要探究生长素的最适浓度，则要先做预实验，找到最适浓度范围，避免浪费．测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路：在b、c浓度之间设计系列浓度梯度，分别测量葡萄茎段侧芽的生长量．若所测数据出现峰值，则峰值对应的浓度为最适浓度；若未出现峰值，应进一步细化浓度梯度或扩大浓度范围进行实验，直到出现峰值．
    （2）当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C-乙烯产生，由此推测蛋氨酸是合成乙烯的原料．当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积，据此结果推测在有氧的条件下，蛋氨酸先合成ACC，再转变为乙烯．为了证实上述假设，在有氧条件下，将14C-ACC供给植物组织时，发现组织很快出现14C-乙烯，证明上述假设正确．
    （3）考试过程中，同学准确理解文字信息并作答，此过程中要用到阅读、书写，故涉及言语中枢的W区和V区．
    故答案为：
    （1）a    NAA的作用表现出两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a的浓度最高     预实验   
    （2）蛋氨酸是合成乙烯的原料     在有氧的条件下，蛋氨酸先合成ACC，再转变为乙烯（合理即可）    有氧  出现14C-乙烯
    （3）V区和W区

    点评 本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
    A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序及氨基酸的空间结构不同
    B．乳酸菌、酵母菌都具有合成蛋白质的结构
    C．人体内的激素都是蛋白质
    D．蛋白酶不能与双缩脲试剂反应生成紫色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    呼吸作用与光合作用是植物重要的生理活动。图一表示光照强度与光合作用强度的关系。图二表示植物细胞的某一生理状态。图三表示某植物一昼夜的光合作用变化情况。请据图回答以下问题：

    （1）图一中点b表示光补偿点，此时植物处于 的生理状态；如果植物长期处于该光照强度下， （利于/不利于）植物正常生长。

    （2）若图二所示细胞现在处于a点的状态，请在图中标注O2、CO2的移动方向。

    若随着光照强度的增加，此细胞叶绿体产生的O2被相邻细胞利用了，则该O2从产生到利用穿过了 层磷脂双分子层。

    （3）图三中AB段曲线上升的原因是光照强度 （填“增强”或“减弱”）；图中BC段与DE段曲线下降的原因 （填“相同”、“不相同”）；

    是否所有植物在正午光照最强的时候都会出现图中的C点？ （填“是”、“否”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面是某同学在使用同位素标记法的实验中遇到的一些问题，其中正确的操作或结论是（　　）
    A．用3H标记的亮氨酸追踪豚鼠胰腺腺泡细胞合成和分泌蛋白质的途径，检测到放射性的膜性细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体
    B．在探究光合作用释放的O2中氧的来源实验中，可用18O同时标记H2O和CO2作为小球藻光合作用的原料
    C．将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有4个
    D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，含35S的实验组若搅拌不充分，离心后可能出现上清液放射性低，沉淀物放射性高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为DNA分子结构模式图，请据图回答：
    （1）从图中可知，DNA分子的基本骨架是由[1]磷酸和[2]脱氧核糖交替排列而成，[9]脱氧核苷酸属于DNA的基本组成单位．
    （2）DNA分子两条链上的碱基通过[7]氢键连接起来．
    （3）如果3是鸟嘌呤，则4的名称是胞嘧啶，5能否表示鸟嘌呤？不能．
    （4）若该片断表示的是人体的DNA，则其复制需要模板、酶、原料、能量等基本条件．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行．
    （5）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个．请回答：
    ①该DNA片段中共有腺嘌呤40个，C和G构成的碱基对共60对．
    ②在DNA分子稳定性的比较中，G与C碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．日本科学家通过转基因方法，把可以使细胞发出荧光的基因导入果蝇的细胞，使果蝇的肌肉细胞发出绿色荧光，而神经细胞发出红色荧光，然后用激光显微镜观察并拍摄神经细胞朝着肌肉细胞方向伸展突起的过程．这个过程体现了细胞（　　）
    A．全能性B．遗传性C．膜的选择透过性D．膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：
    （括号内填写图中相应的编号，3和6为同一结构）
    （1）图中具有双层膜结构的细胞器是[1]线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所．细胞内膜面积最大的细胞器是[3]内质网；真核与原核细胞共有的细胞器是[10]核糖体；在动植物细胞中功能不同的细胞器是[9]高尔基体．
    （2）细胞核内呈细长的丝状的物质位于[4]染色质，其主要成分是蛋白质和DNA．
    （3）图中动物和低等植物细胞特有的结构是[5]中心体，若是植物叶肉细胞应还有细胞壁、叶绿体、大液泡结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是生长素作用与其浓度关系图．课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物．”看图理解这句话，回答下列问题：
    （1）曲线AB 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高、低）低浓度．曲线BC段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为高浓度．
    （2）向光生长的幼苗，其背光面浓度高于向光面．
    （3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度高于顶芽，高于B点．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数分裂中染色体数目减半的直接原因是

    A、同源染色体的联会 B、同源染色体的分离

    C、非同源染色体的自由组合 C、染色体的复制

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