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10.俗话说:“靠山吃山,靠水吃水.”随着人口和经济的增长,靠山的人对山上的林木乱砍滥伐,靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎,都对各自的生态系统造成了巨大的破坏,那么,在治理和恢复生态系统的过程中,我们应遵循的原理是(  )
A.物质循环再生原理B.物种多样性原理
C.整体性原理D.协调和平衡原理

分析 生态工程原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理,包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理.

解答 解:在治理和恢复生态系统的过程中,要考虑社会-自然-经济的整体影响,即生态工程设计时要遵循整体性原理;在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区的农民生活问题,否则容易造成“前面造林,后面砍林”的现象.
故选:C.

点评 本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于核酸的叙述中,不正确的是(  )
A.核酸由C、H、O、N、P等元素组成B.核酸是生物的遗传物质
C.核酸的基本组成单位是DNA和RNAD.核酸能控制蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.观察大肠杆菌和酵母菌时需要对细胞染色,所用的染色剂分别是(  )
A.草酸铵结晶紫和碘液B.甲基绿-派洛宁染液和碘液
C.碘液和草酸铵结晶紫D.伊红-美蓝试剂和醋酸洋红

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线如图所示,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•安庆一模)紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.下面以洋葱为材料进行如下实验:

(1)若分离叶绿体中的色素,所用的实验材料是 .提取叶绿体中的色素使用的试剂是

(2)观察质壁分离复原所用的最佳实验材料是 ,该实验的自变量是

(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料为 ,该材料优于其他部位的原因是

(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为 ,简要的写出制作临时装片的操作流程

(5)在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中,都用到了盐酸,它在两个实验中的作用分别是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.现有甲乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱.请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列实验报告并回答有关问题.
Ⅰ.实验原理:有毒物质会使动物细胞发生染色体变异.根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性.
Ⅱ.实验材料:活的小白鼠胚胎.
Ⅲ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片.
Ⅳ.实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液:
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液.
(2)进行细胞培养:
①取A、B、C三个洁净的培养瓶,分别加入等量的细胞悬浮液.
②向A培养瓶中加入化学物质甲,向B培养瓶中加入等量的化学物质乙,并将培养瓶摇匀.
③把三个培养瓶放在37℃(或适宜温度)的恒温箱中培养.
(3)制作临时装片:
①当细胞增殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液以迅速杀死细胞并固定细胞分裂相.
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,加1-2滴适宜浓度的龙胆紫溶液染色,3~5min后,盖上盖玻片.
(4)镜检和统计:
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于有丝分裂中期的细胞,并与小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片对比以确认发生变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值).
Ⅴ.结果与结论:
经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知该实验的结论是甲乙两种化学物质均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
Ⅵ.回答问题:
在实验中,C培养瓶起什么作用与小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片有何不同?
C瓶作为A、B两瓶的对照组,起对照作用..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪一种物质的跨膜运输方式与其他三种方式不同?(  )
A.根吸收矿质元素离子B.红细胞吸收钾离子,排出钠离子
C.小肠对钙的吸收D.胰岛B细胞分泌胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.被子植物胚的发育、胚乳的发育和个体发育的起点依次是(  )
A.受精卵、受精极核、受精卵B.卵细胞、极核、种子
C.受精卵、受精极核、种子D.顶细胞、基细胞、种子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•安徽)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )

①人类的47,XYY综合征个体的形成;

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落;

③三倍体西瓜植株的高度不育;

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比;

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体.

A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤

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