A. | 物质循环再生原理 | B. | 物种多样性原理 | ||
C. | 整体性原理 | D. | 协调和平衡原理 |
分析 生态工程原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理,包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理.
解答 解:在治理和恢复生态系统的过程中,要考虑社会-自然-经济的整体影响,即生态工程设计时要遵循整体性原理;在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区的农民生活问题,否则容易造成“前面造林,后面砍林”的现象.
故选:C.
点评 本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸由C、H、O、N、P等元素组成 | B. | 核酸是生物的遗传物质 | ||
C. | 核酸的基本组成单位是DNA和RNA | D. | 核酸能控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草酸铵结晶紫和碘液 | B. | 甲基绿-派洛宁染液和碘液 | ||
C. | 碘液和草酸铵结晶紫 | D. | 伊红-美蓝试剂和醋酸洋红 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•安庆一模)紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.下面以洋葱为材料进行如下实验:
(1)若分离叶绿体中的色素,所用的实验材料是 .提取叶绿体中的色素使用的试剂是 .
(2)观察质壁分离复原所用的最佳实验材料是 ,该实验的自变量是 .
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料为 ,该材料优于其他部位的原因是 .
(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为 ,简要的写出制作临时装片的操作流程 .
(5)在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中,都用到了盐酸,它在两个实验中的作用分别是 , .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根吸收矿质元素离子 | B. | 红细胞吸收钾离子,排出钠离子 | ||
C. | 小肠对钙的吸收 | D. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵、受精极核、受精卵 | B. | 卵细胞、极核、种子 | ||
C. | 受精卵、受精极核、种子 | D. | 顶细胞、基细胞、种子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•安徽)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )
①人类的47,XYY综合征个体的形成;
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落;
③三倍体西瓜植株的高度不育;
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比;
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体.
A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
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