A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ①② |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺 | |
B. | 激素②可作用于多种器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 | |
D. | a还可以分泌某种激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 | |
B. | 进行不同性状的豌豆杂交,须在开花前对父本进行去雄处理 | |
C. | 孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验 | |
D. | 孟德尔做出了“性状是由位于染色体上的成对遗传因子控制”的假设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能搭建出20个脱氧核苷酸 | |
B. | 能搭建出410种不同的DNA分子模型 | |
C. | 所搭建的DNA分子片段最长为4碱基对 | |
D. | 能搭建出一个10碱基对的DNA分子片段 |
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