Question

为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”，某小组的同学进行了有关的实验．请分析回答．
（1）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是

 

．
（2）如图为由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液配制系列浓度的操作示意图（由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号试管中的2，4-D溶液的操作还有

 

，该操作体现对照实验的

 

原则．

（3）为确定某浓度的2，4-D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入

 

．
（4）表为该小组实验数据记录表．由数据可知，从

 

（浓度）开始抑制生根．

2，4-D浓度（mol/L）	0	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8
生根平均值（mm）	8.0	9.4	15.1	20.3	17.3	7.3

（5）该实验还可以用

 

作为观察记录的指标．

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

解答： 解：（1）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（2）根据由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还有移去1mL溶液，经保证各烧杯中溶液量相等，该操作体现对照实验的控制单一变量的原则．
（3）为确定某浓度的2，4-D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入9mL水，作为对照组．
（4）根据题意和图表分析可知：由于在不加2，4-D时，生根平均值为8.0，而2，4-D浓度为10^-8mol/L时，生根平均值为7.3，所以说从10^-8mol/L开始抑制生根．
（5）该实验还可以用生根平均条数作为观察记录的指标．
故答案为：
（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长  
（2）移去1mL    控制单一变量的 
（3）9mL水  
（4）10^-8mol/L
（5）生根平均条数

点评：本题考查了生长素类似物对植物生根的影响实验，意在考查学生的实验探究能力，难度适中．要求考生首先明确实验的自变量、因变量，并且无关变量要保持相同且适宜；在设置不同浓度溶液时，应具有一定的浓度梯度．