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    给未受粉的西红柿雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素，子房将（　　）
    A、发育为有籽果实
    B、发育为无籽果实
    C、不发育萎缩脱落
    D、发育为无果实种子
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    解答： 解：在植物个体发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子．发育着的种子能合成生长素，促进子房发育成果实．因此，给未受粉的西红柿雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素，由于雌蕊未授粉自然不会有受精卵发育成种子，而一定浓度的生长素能促进子房发育成果实，形成无籽果实．
    故选：B．
    点评：本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    荷斯坦牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制．以下是荷斯坦牛耳尖性状遗传的系谱图，下列叙述正确的是（　　）
    A、V形耳尖由X染色体上的显性基因控制
    B、由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
    C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ1
    D、Ⅲ2与Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性为
    1
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况．有关叙述错误的是
    （　　）
    组别①②③④⑤
    2，4-D浓度（mg/L）-1000850720630
    平均结果率（%）27100100100100
    平均单果重（g）186247277273243
    A、①组结果率低，是因为植物体内2，4-D的合成量较低
    B、使茄子产量达到最高的2，4-D浓度最可能在720～850mg/L之间
    C、2，4-D可明显提高单果重，是因为2，4-D能促进果实发育
    D、此实验说明1000mg/L的2，4-D仍能促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A、a与b为捕食关系，a依赖于b
    B、a与b为竞争关系，竞争程度由弱到强再到弱
    C、a为“S”型增长，其增长受本身密度制约
    D、b为“J”型增长，始终受到a的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生长素处理二倍体西红柿，所得的无籽西红柿细胞中所含染色体组数为（　　）
    A、四组B、三组C、二组D、一组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学设计了如图Ⅰ所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为图Ⅱ，下列对图Ⅱ有关现象的分析正确的是（　　）
    A、OA段液面能够不断上升的直接原因是蔗糖溶液浓度大于蒸馏水
    B、AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等
    C、OA段液面能够不断上升是因为水分子只能从烧杯进入漏斗，而不能从漏斗内进入烧杯
    D、AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ为轴突末梢．根据如图判断下列说法正确的是（　　）
    A、刺激Ⅴ处，电流表指针会发生偏转
    B、刺激Ⅲ处，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ测到电位变化
    C、刺激Ⅰ处，肌肉会发生收缩
    D、刺激Ⅱ处，电流表指针会发生一次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因的说法，错误的一项是（　　）
    A、某些病毒的遗传物质是RNA
    B、DNA分子之上的每一个片段都是基因
    C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
    D、大多数基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种病毒已突破人体第一、二道防线，在侵入人体细胞之前，机体免疫系统阻止其扩散和黏附的 免疫过程属于（　　）
    A、体液免疫B、细胞免疫
    C、非特异性免疫D、自身免疫

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