A. | 茴香油 | B. | 橘皮油 | C. | 樟油 | D. | 玫瑰油 |
分析 植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等,具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法;根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解:A、茴香油主要从叶片中提取,错误;
B、橘皮油主要从橘皮中进行提取,B错误;
C、樟油主要存在于树干中,从树干中提取,C错误;
D、玫瑰油主要从玫瑰花中提取,D正确.
故选:D.
点评 对于常见的不同植物有效成分的提取所用的材料的识记是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该地生态系统一定是草原生态系统 | |
B. | 哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵 | |
C. | 生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定 | |
D. | 鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①表示光反应,过程②的场所是叶绿体基质 | |
B. | 过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的[H]和ATP | |
C. | 过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能 | |
D. | 物质A表示02,物质B表示C02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验序号 | 待检物质 | 试剂 | 颜色反应 |
1 | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | ⑤ |
2 | 脂肪 | ③ | 橘黄色 |
3 | ① | 斐林试剂 | 砖红色 |
4 | DNA | 甲基绿 | ⑥ |
5 | DNA | 二苯胺 | ⑦ |
6 | ② | 吡罗红(派洛宁) | 红色 |
7 | 淀粉 | ④ | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①处有DNA-RNA杂合双链片段形成,②处有碱基互补配对现象 | |
B. | ①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与 | |
C. | ①②两处都有生物大分子的合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体 | |
D. | DNA上的脱氧核苷酸序列均可以控制如图过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查土壤动物丰富度--标志重捕法 | |
B. | 统计土壤动物丰富度--记名计算法和目测估计法 | |
C. | 观察肉眼难识别的小动物--高倍显微镜观察 | |
D. | 调查水中小动物类群丰富度--生态缸进行培养 |
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