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20.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )
A.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.所选实验材料是否为纯合子

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、孟德尔验证分离定律采用的是测交法,即F1与隐性个体杂交.

解答 解:A、不遵守操作流程和统计分析方法,所得的实验结果就不准确,A错误;
B、若相对性状的显隐性不容易区分,则容易导致统计错误,进而影响实验结果,B错误;
C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制,如果受两对或多对等位基因控制,则可能符合自由组合定律,C错误;
D、验证分离定律可以采用测交法(杂合子与隐性纯合子杂交),也可以用杂合子自交的方法,其所选的实验材料是否为纯合子不影响实验结果,D正确.
故选:D.

点评 本题考查孟德尔分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于酶催化特性的叙述,正确的是(  )
A.高温激发酶的活性,提高酶促反应速度
B.低温降低分子运动速度,抑制酶的活性
C.增大底物的浓度,酶促反应速度可以持续上升
D.增加酶的物质量,酶促反应的产物量随之增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术和密度梯度离心的方法,对DNA的复制方式进行研究.实验过程及结果如表所示.请回答问题:
培养方法细胞分裂次数操作实验结果
已知14N的普通培养液培养大肠杆菌多次提取DNA进行密度梯度离心 
第一步15N标记的培养液培养大肠杆菌多次
第二步14N的普通培养液培养第一步所得大场杆菌一次
第三步继续用含14N的普通培养液进行培养一次
(1)请在表格第二步、第三步实验结果的空白试管上标出条带位置及名称.
(2)如果在第三步结果的基础上继续培养,使大肠杆菌再分裂一次,则实验结果试管上条带的数量变化是不变(填“增多”“减少”或“不变”).
(3)实验证明了DNA的复制方式为半保留复制.如果在实验室条件下模拟细胞内的DNA复制过程,除引物和能量外,还需提供的条件有①②③④等.(选填下列字母代号)
①四种脱氧核苷酸  ②DNA模板  ③适宜的温度和酸碱度  ④DNA聚合酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示的结构是在显微镜下观察到的某细胞内的一些结构,下列判断正确的是(  )
A.这些结构是在电子显微镜下观察到的植物细胞的结构
B.以上五种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
C.④是溶酶体,其内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
D.有①的细胞一定也有②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞内的化合物及其功能的叙述正确的是(  )
A.无机盐在细胞内含量较少,在植物吸收光能方面不起作用
B.蛋白质在细胞内含量较多,在离子的跨膜运输中发挥作用
C.DNA一般呈双链结构,其任何一段都具有遗传效应
D.酶在生物体内含量较少,只在细胞内发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)基因分离定律发生在B.
(2)A细胞有0条染色单体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)属于有丝分裂的有AC,不具有姐妹染色单体的细胞有AD.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将甲、乙两种酶用蛋白酶处理,处理时间与酶活性的关系如下图所示.下列分析错误的是(  )
A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是某真核细胞的亚显微结构模式图,下列有关叙述中错误的是(  )
A.④的表面面积不会变化
B.⑤、⑦具有双层膜结构
C.动物细胞的有丝分裂与②有关
D.⑥对来自内质网的蛋白质进行加工和转运

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

在原代培养的动物细胞中,没有发生的变化是( )

A.DNA分子复制

B.形成纺锤体

C.着丝点分裂

D.同源染色体配对

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同步练习册答案