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下列关于噬菌体侵染细菌的实验的分析中,正确的是(  )
A、为获得被32P标记的T2噬菌体,需将T2 噬菌体直接培养在含32P噬菌体培养基中
B、在用普通大肠杆菌培养35S标记的T2噬菌体时,培养时间过长对实验现象影响不大
C、用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体后,在子代噬菌体中含32P和31P的子代各占一半
D、若用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,则实验结果是上层清液的放射性强,沉淀物中没有放射性
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,不能用培养基直接培养噬菌体,A错误;
B、35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳不进入细菌,离心后放射性主要分布在上清液中.所以在用普通大肠杆菌培养35S标记的T2噬菌体时,培养时间过长对实验现象影响不大,B正确;
C、由于DNA分子是半保留复制,所以用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体后,在子代噬菌体中含32P的噬菌体只有2个,而所有的噬菌体都含31P,C错误;
D、由于DNA分子和蛋白质分子中都含N,所以若用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,则实验结果是上层清液和沉淀物中都有放射性,D错误.
故选:B.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,考查学生的识记和理解能力,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、基因突变可以产生新基因,但不产生新的基因型
B、DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
C、环境因素可诱导基因朝某一方向突变
D、基因突变在自然界中广泛在在,但在自然状态下,突变的频率很低

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以下方法可达到实验目的有(  )
A、利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布
B、用不同浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能观察到质壁分离和复原现象
C、性激素可用苏丹Ⅲ染液检测,使溶液呈橘黄色
D、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解

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蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,有关染色体的放射性标记分布情况叙述不正确的是(  )
A、每条染色体中都只有一条单体被标记
B、每条染色体的两条单体都被标记
C、半数的染色体中只有一条单体被标记
D、每条染色体的两条单体都不被标记

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于艾弗里肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是(  )
A、配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖
B、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
C、转化的有效性与所提取DNA纯度密切相关
D、实验证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中,不正确的是(  )
A、它是英国科学家格里菲思1928年在小鼠身上进行的实验
B、R型细菌有毒性,S型细菌没有毒性
C、R型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后,可转化为S型活细菌
D、R型细菌转化为S型细菌,是由于S型细菌DNA作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的部分调节机制,①②③表示物质或途径,下列叙述正确的是(  )
A、①可以表示抗体、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神经递质等
C、人体在寒冷环境下只能通过途径②来调节机体
D、内环境稳态的调节机制主要是体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图,图乙中的曲线表示种子呼吸作用(虚线)和幼苗光合作用(实线)的强度变化过程.请回答:

(l)适当提高光照强度,此时叶肉细胞中C5含量将
 

(2)t时刻,向装有种子的瓶内加入适量的水后,种子呼吸作用及幼苗光合作用将发生怎样的变化,请在图中绘出变化曲线,并说明理由.
 

(3)据此实验得到的启发是,在大田生产中,若要充分利用光能,直接有效的措施有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞免疫过程中x细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是(  )
A、B细胞B、效应B细胞
C、T细胞D、效应T细胞

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