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美国科学家艾弗里的体外转化实验证明了(  )
A、RNA是遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、DNA是遗传物质
D、DNA是主要的遗传物质
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
解答: 解:美国科学家艾弗里的体外转化实验通过将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用,最后得出的结论是:DNA是遗传物质.
故选:C.
点评:本题难度适中,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症.给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:
健康人 病人甲 病人乙 病人丙
注射TRH前 <10mU/L <10mU/L <10mU/L 10~40mU/L
注射TRH后 10~40mU/L 10~40mU/L <10mU/L >40mU/L
下列对实验结果的分析中,不正确是(  )
A、病人丙的甲状腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈
B、病人甲的下丘脑功能缺陷,应直接注射TRH进行治疗
C、病人乙的垂体功能缺陷,该类病人体内的TRH浓度较高
D、TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内有机物的叙述正确的是(  )
A、蛋白质是生物体主要的能源物质
B、脂质可参与生命活动的调节
C、糖类不参与细胞识别和免疫调节
D、核酸是生物体储存遗传信息的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

摘除植物的顶芽后,侧芽的生长将会(  )
A、生长素浓度升高,生长受抑制
B、生长素浓度降低,侧芽发育成侧枝
C、生长素浓度降低,生长受抑制
D、生长素浓度升高,侧芽发育成侧枝

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆的高茎对矮茎是显性,欲知一高茎豌豆的基因型,正确且最简单的办法是(  )
A、让它与另一纯种高茎豌豆杂交
B、让它与另一杂种高茎豌豆杂交
C、让它与另一株矮茎豌豆杂交
D、让它进行自花授粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为牛胚胎移植的基本程序,请据图回答:

(1)上图中a过程一般要用
 
处理供体母牛.
(2)在胚胎移植过程中,供、受体母牛选择好后,要进行同期发情处理,主要目的是
 
,以保证移植的胚胎能够继续正常发育.
(3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的技术是
 
;处理的时期是
 

(4)从哺乳动物早期胚胎或
 
中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞.这类细胞形态上具有的特征是
 
,功能上的特点是具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列问题:

(1)甲图A表示的是
 
过程,B表示的是
 
过程.乙图处于有丝分裂的
 
期.
(2)甲图中b、c、d、e具有相同的遗传信息,若e能合成血红蛋白,则b、c、d都
 
 (填“不能”或“能”)合成.
(3)甲图中若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有
 
性.
(4)乙图中细胞有染色体
 
条,①和⑤两条染色体是姐妹染色单体
 
形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系,图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图分析回答下面的问题:

(1)图甲中i点表示
 

(2)图乙中,A图细胞内含有染色单体
 
条,发生在图甲中的
 
阶段.
(3)图乙中,D图细胞含有同源染色体
 
对,其细胞名称为
 
,分裂后产生的子细胞的名称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若果蝇细胞内,染色体数、DNA分子数、染色单体数之比为16:16:0时,则该果蝇细胞处于(  )
A、有丝分裂间期
B、减数第一次分裂后期
C、有丝分裂后期
D、减数第二次分裂后期

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