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    淡水水域污染、富营养化，会形成水华，其中有多种蓝藻．下列有关蓝藻的叙述，正确的是（　　）
    A、遗传物质主要是DNA
    B、DNA与蛋白质结合形成染色体
    C、有氧呼吸的主要场所是线粒体
    D、与光合作用有关的酶合成场所是核糖体
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：蓝藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：
    类   别原核细胞真核细胞
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    解答： 解：A、蓝藻具有细胞结构，其遗传物质就是DNA，A错误；
    B、蓝藻是原核生物，其DNA是裸露，不与蛋白质结合形成染色体，B错误；
    C、蓝藻是原核生物，其细胞中不含线粒体，C错误；
    D、与光合作用有关的酶的合成场所是核糖体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    IAA有调节植物生长的作用，其调节作用与生长素（IAA）含量有关，赤霉素能调节植物体内IAA的含量；如图是IAA合成与分解过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、IAA调节植物的生长具有两重性
    B、植物体内多种激素相互配合，共同发挥调节作用
    C、赤霉素是通过调节酶的合成来提高IAA含量的
    D、赤霉素通过促进相关基因活动，转录、翻译出更多的IAA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了（　　）
    A、交叉互换与姐妹染色单体未分离
    B、交叉互换与同源染色体未分离
    C、基因突变与同源染色体未分离
    D、基因突变与姐妹染色单体未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体
    ②酵母菌的转录和翻译同时进行
    ③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对
    ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
    ⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶
    ⑥原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    詹姆斯?罗斯曼等三位科学家因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔医学生理学奖，他们的观点是：“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态”．下列有关囊泡的叙述，不正确的是（　　）
    A、浆细胞中囊泡膜经过融合不断成为细胞膜的一部分
    B、胰岛素借助囊泡进行精确运输并最终释放到内环境
    C、囊泡运输机制出错可能导致神经、免疫等系统疾病
    D、动物细胞中的核糖体是与囊泡的产生无关的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A、曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同
    B、曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同
    C、fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成
    D、当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：
    （1）突触小泡中的b物质是
     
    ，该物质通过
     
    方式进入突触间隙．
    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的
     
    ．
    （3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况
     
    ．
    （4）据图可知，BDNF具有
     
    和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量
     
    （填“增加”/“不变”/“减少”）．
    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与
     
    的建立有关．

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    如图是某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“O”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（　　）
    A、甲说：“物质组成和结构上没有错误”
    B、乙说：“只有一处错误，就是U应改为T“
    C、丙说：“有多处错误，如核糖应改为脱氧核糖“
    D、丁说：“应改为核糖和磷酸交替连接形成基本骨架“

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    下列关于细胞结构的描述，不正确的是（　　）
    A、充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
    B、细胞骨架由蛋白质组成，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关
    C、氨基酸脱水缩合形成多肽在核糖体上完成
    D、溶酶体合成并储存多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器

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