【题目】下图为细胞中生物膜系统的概念图,A~K为结构名称,①、②代表分泌蛋白分泌时转移途径,回答下列问题:
(1)填写下列几个结构名称:A:____________________;K:__________________。
(2)图中未表示出来的两种具膜细胞器是________________。
(3)完成过程①和②依赖于生物膜的结构特点是____________________。
(4)B主要是由________________组成。
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【题目】某班学生完成对新鲜菠菜叶进 行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是( )
A. 甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液
B. 乙可能是因为研磨时未加入SiO2
C. 丙是正确操作得到的理想结果
D. 丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
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【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图,①-⑥表示相关过程。请回答:
(1)过程①注射的A物质是__________,目的是使供体母鼠_________。
(2)过程③把目的基因和运载体连接需要在___________的催化下完成。
(3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的__________中培养一段时间后,才可进行体外受精。
(4)图中过程⑥称为_________,为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕母鼠作__________处理。
(5)采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠,若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意的问题是__________。
(6)若通过上述操作获得的蛋白质,不完全符合人类的需要,则需要通过__________或基因合成,对现有蛋白质进行改造。
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【题目】近几十年随着森林不断遭到砍伐,马鹿的栖息环境受到了很大的破坏。为了更好的保护马鹿,科研人员进行了研究。
(1)森林采伐后,马鹿种群的生存空间受到制约,导致该空间的___________降低,马鹿种群数量降低。同时环境的破坏又会加快物种的灭绝,导致群落中_________降低,群落发生____________演替。
(2)科研人员冬季调査得到不同类型的环境占森林总面积的比例(记为M)和马鹿在不同环境类型中的出现频率(记为N),结果如图所示。
由图可知,在___________中没有观察到马鹿活动点。结合M和N分析,马鹿冬季最喜欢的环境是___________,判断依据是____________________________。
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【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒人培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:
(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。
(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________。
(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。
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【题目】在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是( )
A.杀伤靶细胞,使之裂解
B.与抗原结合使其失去活性
C.直接吞噬靶细胞将其分解
D.将抗原呈递给B淋巴细胞
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【题目】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述中错误的是
A. 6h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B. 甲组幼苗因根系在6 h时开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D. 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
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【题目】基因型为ccDd的个体与CcDD的个体杂交(两对性状独立遗传),则F1的性状分离比为
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.1:1
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【题目】ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错误的是( )
A.酒精发酵过程中有ATP生成
B.ATP可为物质跨膜运输提供能量
C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量
D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
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