A、此膜中载体也能运输蔗糖 |
B、碘以该方式进入海带细胞 |
C、该方式不会出现饱和现象 |
D、该方式发生的条件为顺浓度梯度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用酸性条件下的重铬酸钾溶液,判断酵母菌细胞呼吸方式 |
B、在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中,预实验确定最适浓度的大致范围 |
C、在“低温诱导染色体加倍”实验中,设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度 |
D、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 观察结果 |
1与5 | 中心体发出星射线,染色体散乱排列 |
2 | 细胞中部凹陷 |
3与6 | 细胞中部形成了细胞板 |
4 | 细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列 |
A、1号、3号 |
B、4号、6号 |
C、5号、2号 |
D、4号、2号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长 |
B、适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 |
C、钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 |
D、钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农药诱导害虫产生了抗药性 |
B、农药选择并积累了害虫抗药性 |
C、农药使害虫产生了隔离 |
D、害虫在农药作用下,抗药性越来越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交 |
B、用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体 |
C、用花药离体培养小麦植株 |
D、用X射线处理获得青霉素高产菌株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等物质 |
B、内环境的变化会引起机体的调节器官和系统相应的活动 |
C、人在剧烈运动时大量的乳酸进入血液,血浆的PH值仍能维持相对稳定 |
D、内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时,机体就达到了稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、框图①内都是原核生物 |
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是自养型生物 |
C、框图③内的生物都有染色体 |
D、框图④内都是都具有细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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