科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离 |
B、实验开始后30分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离自动复原 |
C、实验开始后40分钟,(Ⅰ) 组细胞的吸水力大于(Ⅱ)细胞的吸水力 |
D、此图显示尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多样性 | B、特异性 |
C、稳定性 | D、统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体,DNA和脂质 |
B、中心体,DNA和蛋白质 |
C、线粒体,RNA和脂质 |
D、内质网,RNA和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆pH值能保持相对稳定 |
B、人体能保持遗传物质的稳定性 |
C、细胞外液渗透压能保持相对稳定 |
D、体温保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等,目的是提高其抵抗力稳定性 |
B、劣质奶粉使婴儿水肿的原因是人体缺少蛋白质的来源而导致血浆渗透压降低,进而引起组织液增多 |
C、控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量 |
D、再次接某种疫苗后,记忆细胞分化产生更多的浆细胞和淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的变异均对生物不利 |
B、都能产生新的基因 |
C、都能产生可遗传的变异 |
D、产生的变异均对生物有利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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