分析 1、分析图1:图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图,其中左侧生物细胞具有2中心体,为高等动物细胞;右侧生物细胞具有细胞壁、叶绿体,为高等植物细胞;具体结构1-13依次为细胞膜、中心体、叶绿体、细胞质基质、核糖体、溶酶体、高尔基体、液泡、高尔基体、线粒体、叶绿体、核糖体、中心体.
2、分析图2:图2为线粒体结构示意图,其中Ⅰ为线粒体基质.
3、分析图3:图3为叶绿体结构示意图,其中Ⅱ为叶绿体基质.
4、分析图4:图4为细胞核结构示意图,其中14为染色质,15为核仁.
解答 解:(1)动物细胞没有叶绿体3,高等植物细胞没有中心体13.色素存在于叶绿体和液泡中,叶绿体中的色素不溶于水,只能溶于有机溶剂,液泡中的色素溶于水.结构15为核仁,核仁与核糖体(5或12)的形成有关.
(2)图4为细胞核,6、11分别表示线粒体、叶绿体,它们均具有双层膜结构.图2所示结构(线粒体)产生的气体是二氧化碳,二氧化碳可在叶绿体的基质中通过光合作用被利用,二氧化碳是从线粒体产生扩散到相邻细胞中的叶绿体被利用,至少需要穿过2层线粒体膜、2层细胞膜和2层叶绿体膜共6层生物膜,磷脂分子层为12层(每层生物膜含有2层磷脂分子层).
(3)叶绿体和线粒体存在于细胞质中,由母方传给子代,细胞核中的遗传物质由母方和父方共同传给子代.
(4)图1中2是中心体,与动物细胞的有丝分裂有关.图4中14是染色质,主要由蛋白质和DNA组成.
故答案为:
(1)3 13 8 5或12(5、12均可)
(2)都由双层膜包被 6层和12层
(3)与有丝分裂有关 染色质 蛋白质和DNA
点评 本题属于基础题,考查了动植物细胞的区别、结构和功能,只要考生熟悉细胞及细胞器的种类、结构和功能,以及光合作用各阶段发生的场所,并且具有一定的识图能力就能做出正确解答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员以人膀胱癌细胞为材料,研究二甲双胍在抗膀胱癌过程中的作用。
⑴取等量人膀胱癌细胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠体内。7 天后裸鼠均长出皮下肿瘤。将患有肿瘤的裸鼠随机分为两组,A 组每天腹腔注射用生理盐水配制的二甲双胍溶液, B组注射等量的生理盐水,连续给药3 周,每天检测并记录小鼠皮下肿瘤体积。
①选用裸鼠作为人肿瘤细胞的受体,是因为裸鼠的_________机能缺失,对来自异种动物的组织没有免疫排斥作用。
②设置B 组,是为了排除_________等无关变量对实验结果的影响。
⑵以体外培养的253J 和T24 两种膀胱癌细胞为材料,分别用二甲双胍、抗癌药物TRAIL 、二甲双胍联合TRAIL 进行处理,24 小时后测定癌细胞数量,与生理盐水处理组做对照,计算成活率,实验结果如图所示。
①各实验组中添加的二甲双胍浓度应____(相同,不同)。用二甲双胍处理后,253J 膀胱癌细胞的存活率比对照组减少了____%,这说明二甲双胍对膀胱癌细胞的增殖_____(促进、抑制)。
②由图分析,两种癌细胞中,对TRAIL 高度抵抗的是______,判断依据是____________。
③图1 结果说明,联合用药比单独用药对253J 细胞的增殖___________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂。寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点。
(1)研究人员以DNFB刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成五组,即B、C、D、E、F。再用DNFB刺激模型小鼠,诱发其过敏反应。诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对照组。诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如下图1。
①胸腺是 细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态。与A组相比,B组小鼠的胸腺指数 ,原因是 。
②C、D、E组结果与 组比较,说明青蒿素具有 作用。从图1可知,当青蒿素的浓度达到 时作用效果超过了地塞米松。
(2)在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中,研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液;体外诱导细胞分裂并培养24h后,统计细胞数量,计算细胞相对生存活力,结果如图2。
①本实验中空白对照组是用 培养液培养细胞。理论上,空白对照组细胞相对存活力是 。
②图2所示实验结果说明 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是( )
A.该地生态系统一定是草原生态系统
B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定
D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群和群落的叙述正确的是( )
A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B.任何区域初生演替的结果都是形成森林
C.种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势,与面积无关
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接氧化有机物,生成CO2,并释放能量 | |
B. | 在酶的作用下,使水分解,释放能量 | |
C. | 与有机物中的碳结合生成CO2,并释放能量 | |
D. | 与反应中产生的[H]结合成水,释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
UA | UA | UA | UA | UA | UA | 家猪 | m RNA |
UU | UU | UU | UC | UC | UC | 野猪 | m RNA |
第一个字母 | 第二个字母 | 第三个字母 | |||
U | C | A | G | ||
U | 苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | U |
苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | C | |
亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 终止 | A | |
亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 色氨酸 | G |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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