A. | 合成的RNA聚合酶:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 | |
B. | 合成的葡萄糖:叶绿体→细胞质基质→线粒体 | |
C. | 产生的O2:叶绿体基质→细胞质基质→细胞膜 | |
D. | 产生的CO2:线粒体→细胞质基质→叶绿体 |
分析 1、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供.
2、有氧呼吸过程中,葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体中进一步分解放能.
3、光合作用的过程:
①的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成;
②光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:A、RNA聚合酶是胞内酶,不属于分泌蛋白,在核糖体中合成后不能运输到细胞外,A错误;
B、有氧呼吸中,葡萄糖不能进入线粒体,葡萄糖只有在细胞质基质中形成丙酮酸,丙酮酸进入线粒体进行进一步氧化分解,B错误;
C、当绿色植物叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用时,在叶绿体类囊体的薄膜(不是叶绿体基质)产生的部分氧气可进入细胞质基质,并通过细胞膜进入外界环境,C错误;
D、植物叶肉细胞产生二氧化碳的场所是线粒体,可通过细胞质基质进入叶绿体参与光合作用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能的知识,考试识记细胞的结构和功能、明确分泌蛋白合成和分泌过程、掌握呼吸作用和光合作用的过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体在运动和睡眠时都消耗ATP | |
B. | ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 | |
C. | 所有生物在有氧的条件下都能形成ATP | |
D. | 叶肉细胞内蔗糖运输到叶脉所需的ATP来源于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相关记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 | |
B. | 吞噬细胞可对该病毒进行识别、吞噬和处理 | |
C. | T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡 | |
D. | 浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③存在于所有植物细胞,②和③存在于所有动物细胞中 | |
B. | ②中也含有与③中A类似的结构 | |
C. | 细胞中没有①就不能产生③,而没有③时,细胞仍能合成① | |
D. | 通过可逆的生化反应,细胞中③的含量总是保持相对稳定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
分组及处理 | 株高(cm) | 叶绿素含量(mg.g-1) | 光合速率(molm-2.s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
Ⅰ | 自然条件 | 21.5 | 35.2 | 54.3 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
Ⅱ | 紫外线增强 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
Ⅲ | 浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
Ⅳ | 紫外线增强和浓度倍增 | 21.1 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
A. | 番茄叶肉细胞利用和产生CO2的场所分别是类囊体薄膜、线粒体内膜 | |
B. | Ⅱ组ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ组,但C3还原速率相同 | |
C. | CO2浓度倍增可减少紫外线增强对光合速率的影响 | |
D. | 若将Ⅲ组CO2浓度再增加一倍,则光合速率变为28.56umol•m-2•S-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
信号肽假说认为,核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的,如图所示。下列说法错误的是
A.信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内
B.切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现酶的专一性
C.内质网通过囊泡将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体
D.抗体、激素、消化酶等物质的合成都有这样的过程
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